八年级地理下册 第七章 第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

八年级地理下册第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色说课稿（新版）湘教版

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设计思路

本课以“澳门特别行政区的旅游文化特色”为主题，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解澳门的地理位置、历史沿革、旅游资源和文化遗产。通过小组合作探究，让学生深入理解“一国两制”的实践意义，培养学生的爱国主义情感。同时，注重学生地理思维能力的培养，提高学生的综合素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析区域旅游特色的能力，提高学生的地理思维。

2.增强学生的爱国主义情感，认识“一国两制”的成功实践。

3.培养学生的跨学科学习能力，通过旅游文化特色了解历史、文化、经济等多方面知识。

4.增进学生的合作意识，通过小组探究提升沟通、协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①澳门特别行政区的地理位置、历史沿革以及与祖国内地的关系。

②澳门的主要旅游资源及其特色，包括历史遗迹、自然风光、娱乐设施等。

③澳门的文化特色，特别是中西合璧的文化融合现象。

2.教学难点，

①如何引导学生理解“一国两制”政策下，澳门特别行政区的独特地位和作用。

②如何通过案例教学，让学生深入分析澳门旅游业的发展与区域特色的关系。

③如何在有限的时间内，让学生全面掌握澳门的旅游文化特色，并形成自己的见解。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、交互式白板

-课程平台：湘教版地理课程资源库

-信息化资源：澳门旅游宣传片、澳门历史图片集、相关地理数据

-教学手段：多媒体课件、地图、旅游图、视频资料、小组讨论卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对澳门特别行政区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道澳门吗？它有哪些特别的地方？”

展示一些关于澳门的图片或视频片段，如大三巴牌坊、赌城夜景等，让学生初步感受澳门的魅力或特点。

简短介绍澳门的基本概念，包括其地理位置、历史沿革以及作为特别行政区的特殊地位，为接下来的学习打下基础。

2.澳门基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解澳门的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解澳门的定义，包括其主要组成元素或结构，如澳门半岛、氹仔岛、路环岛。

详细介绍澳门的组成部分或功能，使用地图和示意图帮助学生理解澳门的地理布局和行政区划。

通过实例或案例，如澳门的历史文化遗迹、旅游资源等，让学生更好地理解澳门的特点和重要性。

3.澳门案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解澳门的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的澳门案例进行分析，如澳门的历史文化遗迹保护、旅游业发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解澳门的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对澳门社会和经济的影响，以及如何利用澳门的旅游资源促进文化交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与澳门旅游文化特色相关的主题进行深入讨论，如“澳门的美食文化”、“澳门的传统节庆”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何推广澳门的文化特色、如何保护文化遗产等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对澳门的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调澳门的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括澳门的地理位置、历史沿革、旅游资源和文化遗产等。

强调澳门作为特别行政区的独特地位和“一国两制”政策的重要性，鼓励学生进一步探索澳门的发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于澳门旅游文化特色的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何将澳门的文化特色传播到更广泛的地方。

知识点梳理

1.澳门特别行政区的地理位置

-地理位置：位于珠江口西侧，北邻珠海，东临珠江口，西接珠江三角洲。

-行政区划：由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。

2.澳门的历史沿革

-历史背景：16世纪中叶，葡萄牙殖民者开始占领澳门。

-1999年12月20日，澳门回归中国，设立为特别行政区。

3.澳门的旅游资源

-历史文化遗迹：大三巴牌坊、妈阁庙、莲峰庙等。

-自然风光：澳门塔、黑沙海滩、路环岛的自然风光等。

-娱乐设施：澳门赌城、娱乐场、购物中心等。

4.澳门的文化特色

-中西合璧：澳门融合了中西文化，形成了独特的文化特色。

-节庆