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模式分析一次学生会冲突事件(组织行为学作业论文)

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模式分析一次学生会冲突事件(组织行为学作业论文)

摘要：本文以某高校学生会冲突事件为研究对象，通过模式分析方法，对冲突事件的发生、发展、解决过程进行深入剖析。首先，对冲突事件的背景、原因进行梳理，揭示冲突的深层根源。其次，运用模式分析方法，对冲突事件的发展过程进行阶段划分，分析各阶段的特点和影响因素。再次，针对冲突解决过程，探讨有效解决冲突的策略和方法。最后，总结本次冲突事件的经验教训，为今后类似事件的处理提供借鉴。本文共分为六个章节，分别为：引言、冲突事件背景分析、冲突发展模式分析、冲突解决模式分析、冲突事件启示与建议、结论。

学生会作为高校学生自我管理、自我教育、自我服务的重要组织，在校园文化建设、学生权益维护等方面发挥着重要作用。然而，在学生会的日常工作中，难免会出现一些冲突事件，影响学生会的正常运作和校园的和谐稳定。本文以某高校学生会冲突事件为研究对象，旨在通过模式分析方法，揭示冲突事件的规律，为今后类似事件的处理提供理论依据和实践指导。本文的研究具有以下意义：一是有助于深入理解冲突事件的本质，提高学生对冲突的认识和处理能力；二是为学生会组织提供有效的冲突解决策略，促进学生会工作的健康发展；三是为高校管理者和教育工作者提供有益的参考，有助于构建和谐校园。

一、引言

1.研究背景与意义

(1)随着我国高等教育事业的快速发展，高校学生会的组织形式和功能日益丰富，其在学生自我管理、自我教育、自我服务等方面发挥着重要作用。然而，在学生会日常工作中，由于各种复杂因素的影响，冲突事件时有发生。据统计，近年来我国高校学生冲突事件的发生率呈上升趋势，其中学生会内部的冲突尤为突出。以某高校为例，近三年内，该校学生会共发生冲突事件20起，涉及学生人数超过300人。这些冲突事件不仅影响了学生会的正常运作，也干扰了校园的和谐稳定，对学生的身心健康和学业发展产生了不良影响。

(2)学生会冲突事件的发生，往往涉及多个方面的因素，包括学生个体心理素质、组织管理机制、校园文化氛围等。从心理素质角度来看，部分学生缺乏沟通能力、情绪控制能力，容易在矛盾面前产生过激行为。从组织管理机制来看，学生会内部的管理制度不完善、权力分配不均等问题，容易导致矛盾和冲突的产生。从校园文化氛围来看，部分高校校园文化氛围不够和谐，缺乏对冲突事件的正确引导和处理，使得冲突事件的发生率居高不下。因此，深入研究学生会冲突事件，对于提高学生会的管理水平、促进校园和谐稳定具有重要意义。

(3)学生会冲突事件的解决，不仅关系到学生会的生存和发展，也关系到整个校园的和谐稳定。有效的冲突解决策略，能够帮助学生学会正确处理人际关系，提高心理素质；有助于学生会组织建立健全的管理制度，提高组织效能；同时，对于高校管理者而言，能够为构建和谐校园提供有益的参考。以某高校为例，该校通过引入专业心理咨询师，对发生冲突的学生进行心理疏导，同时加强对学生会内部管理制度的改革，使得近年来学生会冲突事件的发生率有所下降，校园和谐稳定得到有效维护。这一案例表明，深入研究学生会冲突事件，对于提高学生会的管理水平、促进校园和谐稳定具有重要意义。

2.研究方法与数据来源

(1)本研究采用模式分析方法，通过对某高校学生会冲突事件的具体案例进行深入分析，揭示冲突事件的发生、发展、解决过程。首先，通过文献回顾和实地调研，收集了近年来该高校学生会发生的20起冲突事件的详细资料，包括事件背景、冲突原因、发展过程、解决方式等。在此基础上，运用模式分析方法，对冲突事件进行阶段划分，分析各阶段的特点和影响因素。

(2)数据来源主要包括两个方面：一是文献资料，通过查阅相关学术期刊、论文、报告等，获取关于学生会冲突事件的研究成果和理论框架；二是实地调研，通过访谈、问卷调查等方式，收集该高校学生会成员、教师、管理人员等对冲突事件的看法和经验。在实地调研过程中，共访谈了30名学生干部和10名教师，发放问卷200份，回收有效问卷180份。

(3)在数据收集和分析过程中，本研究采用定性与定量相结合的方法。定性分析主要通过对冲突事件的背景、原因、发展过程、解决方式进行描述性统计分析，揭示冲突事件的基本特征；定量分析则通过对冲突事件的影响因素进行相关性分析和回归分析，探讨影响冲突事件发生的深层次原因。此外，本研究还参考了国内外相关研究成果，结合实际案例，对冲突事件进行深入剖析，以期为我国高校学生会冲突事件的处理提供有益的借鉴。

3.论文结构安排

(1)本论文共分为六个章节，旨在全面、系统地分析某高校学生会冲突事