两位数乘一位数的笔算不进位乘法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

两位数乘一位数的笔算不进位乘法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：两位数乘一位数的笔算不进位乘法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握一位数乘两位数的笔算乘法基础上进行教学的，通过复习和巩固两位数乘一位数的笔算乘法，引导学生理解并掌握两位数乘一位数的笔算不进位乘法，为后续学习进位乘法打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和问题解决能力。通过两位数乘一位数不进位乘法的计算练习，学生能够发展数感，理解乘法的基本概念和运算规则，提升逻辑推理能力。同时，通过实际问题解决，学生能够学会运用数学知识解决生活中的简单问题，培养应用意识和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握两位数乘一位数不进位乘法的计算方法，能够正确进行笔算。

②理解乘法口诀在两位数乘一位数不进位乘法中的应用，并能灵活运用。

2.教学难点：

①理解并内化乘法口诀的意义，使其在两位数乘一位数的计算中发挥作用。

②在计算过程中，准确判断是否会产生进位，以及如何处理进位的情况。

③培养学生细致观察和认真检查的习惯，确保计算的准确性。

④在解决实际问题中，能够灵活选择合适的计算方法，提高解决问题的效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解两位数乘一位数不进位乘法的计算步骤和规则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流不同解题思路，培养学生的合作能力和思维能力。

3.实践法：让学生通过实际操作练习，加深对计算方法的掌握和应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算过程，直观展示两位数乘一位数不进位乘法的步骤。

2.教学软件：运用数学教育软件，提供互动练习，提高学生参与度和学习兴趣。

3.操作材料：准备计算纸和实物教具，让学生通过实际操作，加深对计算过程的理解。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示生活中常见的两位数乘一位数的场景，如购物、烹饪等，提问学生如何计算这类问题。

2.**问题提出**：引导学生回顾一位数乘两位数的笔算乘法，提出新问题：“如果遇到两位数乘以一位数且不产生进位的情况，我们应该如何计算？”

3.**激发兴趣**：通过提问和情境展示，激发学生的学习兴趣和求知欲。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**复习导入**：回顾一位数乘两位数的笔算乘法，强调乘法口诀的重要性。

2.**讲解步骤**：

-展示两位数乘一位数不进位乘法的计算步骤。

-强调先乘个位数，再乘十位数，最后将结果相加。

-通过板书或PPT展示计算过程，确保学生理解。

3.**口诀应用**：讲解乘法口诀在两位数乘一位数不进位乘法中的应用，引导学生记忆和运用。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**基础练习**：发放练习题，让学生独立完成两位数乘一位数不进位乘法的计算，教师巡视指导。

2.**小组讨论**：分组讨论不同题目的解题方法，培养学生的合作能力和交流能力。

3.**展示解答**：邀请学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：针对练习中的难点，提出问题，引导学生思考和解决。

2.**回答与讨论**：学生回答问题，教师引导学生进行讨论，共同解决问题。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**提问与回答**：教师提出与教学内容相关的问题，学生回答，教师及时给予反馈。

2.**角色扮演**：学生扮演购物者或厨师，教师扮演顾客或顾客，进行实际情境下的计算练习。

3.**游戏环节**：设计简单的数学游戏，如“猜数字”或“数独”，让学生在游戏中巩固所学知识。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结回顾**：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调两位数乘一位数不进位乘法的重要性。

2.**拓展练习**：布置课后拓展练习，如解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。

3.**作业布置**：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。在师生互动环节，注重培养学生的思维能力、合作能力和问题解决能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和帮助。通过本节课的学习，学生能够掌握两位数乘一位数不进位乘法的计算方法，并能将其应用于实际生活中。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**数学游戏**：设计或利用现有的数学游戏，如“乘法接龙”、“数独”等，让学生在游戏中巩固两位数乘一位数不进位乘法的计算技