《七彩飞虹》基于标准的教学设计.pdfVIP

《七彩飞虹》教案

教材来源：义务教育教科书/湖南美术出版社2013年版

内容来源：必修《美术》一年级（上册）第七课

主题：七彩飞虹

课时：1课时

授课对象：小学一年级学生

设计者：李丹丹/郑州经济技术开发区外国语小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

为充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想，

根据《义务教育课程标准·美术》的学习领域阶段目标，从美术与自我、社会，美术与自然、环

境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有

机结合。

2.教材分析

本课借画“七色彩虹”这一创意想象表现，让学生在自由宽松的绘画表现中认识运用常用色，

是色彩知识学习的初始课，认识常用色也是今后学习色彩知识的基础。

3.学情分析

小学低年级的美术课教学，主要以激发学生学习兴趣为主。教师要尽量使课程内容与实际生

活紧密相结合，以活泼多样的课程内容呈现在学生面前，调动孩子们的感官细胞，激发学生的学

习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此，应将美术课程内容与学生的生活实践紧密

联系在一起，使学生在体验和感悟过程中领悟美术的独特价值。

目标

1.了解彩虹的形成原因、色彩排列、形状并用有趣的方式表现彩虹。

2.根据彩虹的形状、色彩联想有趣的事物。

3.创作一幅与彩虹有关的美丽图画。

评价任务

评价任务针对目标

播放视频了解彩虹的形成原因。

说出彩虹的颜色并在彩笔中排列出彩虹的七种颜色。

目标1

通过肢体动作一起感受彩虹的形态。

表现彩虹的方式。

根据彩虹的形状和颜色大胆联想有关事物。目标2

根据彩虹形状、颜色联想并画出一幅和彩虹有关的美丽图画。目标3

教学过程

环节目标学习活动评价要点

老师给大家带来一首歌曲，会唱歌的小朋友一起跟1.彩虹的

唱！形成、色

问：小朋友们，歌曲先唱到这，请问我们唱的是关彩排列顺

于什么的歌曲呢？序、形状

导入《七彩飞虹》能否介绍

彩虹是怎么形成的呢？（阳光和水滴的结合就清楚？

可以形成彩虹）2.通过彩

彩虹是什么颜色的呢？我们一起来看一下，请笔等工具

拿出合适的彩笔排列出彩虹的颜色（赤橙黄绿青蓝巧妙的表

了解彩

紫、赤橙黄绿淀蓝紫）现彩虹

虹相关目标1

彩虹的形状？你可以用肢体表现出彩虹的形态

信息

吗？弧形（一起做动作画拱形彩虹）

教师示范：线条画彩虹3.彩虹的

除了用线条表现彩虹，还可以用