8.3 摩擦力 同步练习（有答案） 2025年人教版物理八年级下册.docxVIP

2025年

8.3摩擦力同步练习2024-2025学年人教版物理八年级下册

一、单选题

1．下列情境的做法中，目的是减小摩擦的是（）

A．举重运动员涂抹镁粉

B．给自行车的车轴加润滑油

C．打羽毛球时手握紧球拍

D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹

2．如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中错误的是（）

A．当运动员匀速直线下滑时，他受力平衡

B．运动员弓着腰，降低了重心，增大了稳度

C．滑雪板增大了与雪地的接触面积，增大了摩擦力

D．运动员下滑过程中，重力势能转化为动能

3．小车在水平地面上沿直线运动，车内的小球A和物块B在图示位置相对车厢静止。则（）

A．车可能做匀速运动 B．物块B受平衡力作用

C．物块B受到向右的摩擦力 D．球A的惯性一定比物块B的小

4．学习小组的同学将两个完全相同的物体放在同一水平面上，并分别让它们做匀速直线运动，且v1v2，如图，若不计空气阻力，则它们所受拉力F1与F2的关系为（）

A．F1F2 B．F1F2 C．F1=F2 D．无法判断

5．如图所示，物体G静止在粗糙的水平地面上，用水平向左的拉力F去拉物体。第一次F1=10N，物体未被拉动；第二次F2=15N，物体恰好能向左做匀速直线运动；第三次F3=20N，物体向左运动。下列说法正确的是（）

A．第一次物体不受摩擦力作用

B．第二次物体受到的摩擦力大小为15N

C．第三次物体受到的摩擦力方向一向左

D．第三次物体受到的摩擦力大小为20N

6．用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与什么有关时，下列说法错误的是（）

A．探究与压力大小的关系时，可在木块上加砝码

B．探究与接触面积大小的关系时，可将木块侧放

C．木块运动的速度越大，滑动摩擦力越大

D．本实验用到了控制变量法

7．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙所示。下列判断正确的是（）

A．时，物体受平衡力的作用

B．时，将撤掉，物体立刻静止

C．内物体所受摩擦力逐渐增大

D．时，物体所受摩擦力是

8．如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将（）

A．也跟着小车加速运动

B．向左平滑出小车，落地后向左倾倒

C．向左倾倒在小车上

D．向左平滑出小车，落地后向右倾倒

9．如图所示，用大小为8N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上以1m/s匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数为3N保持不变（不计绳和弹簧测力计重），下列说法正确的是（）

A．水平拉力F与地面对A的摩擦力是一对平衡力

B．A对B的摩擦力方向水平向右，大小为8N

C．若A以2m/s匀速运动，拉力F将变大

D．地对A的摩擦力方向水平向左，大小为5N

10．已知滑动摩擦力大小与压力成正比，如图所示，重为G的物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。则当力减小为时，此物体A所受摩擦力的大小（）

A． B． C． D．G

二、填空题

11．如图，足球巨星梅西用力将足球踢到对方门柱上经反弹后落到场地上，足球在水平足球场地上滚动一段距离后静止，同时梅西感觉脚很疼。梅西踢球时脚很疼说明了物体间力的作用是的，足球落地后还能运动一段距离是由于足球具有性，滚动的足球最终静止了是因为足球受到了力，足球打到门柱上反弹了说明了力可以改变物体的。

12．如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置，其运动方向是，受到摩擦力的方向是（均填“水平向左”或“水平向右”）

13．如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。

14．如图甲所示，放在水平地面上（不同路段的路面粗糙程度相同）的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物理运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图象可知：当时，物体处于状态；当时，物体受到的摩擦力为N。

15．小亮与小华在课后利用本质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不