人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第六单元 小古文专项阅读.pptVIP

提示：点击进入习题二一一、阅读下面的短文，完成练习。曹冲称象曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人之智。时孙权

曾致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其

理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以

载之，则校⑥可知矣。”太祖悦，即施行⑦焉。【注释】①智：智慧。②致：送。③访：询问。④

咸：都。⑤理：办法。⑥校：同“较”，比较。⑦施行：

实施，按这个办法做。点拨：本题考查获取信息能力。根据提示可知，孙权派人送来一头大象，曹操想要知道它的重量。短文分别写了群下和曹冲的做法。从文中选择相关词句填空即可。2.用自己的话说说“曹冲称象”的办法。?示例：把大象安放到大船上，看船身下沉多少，就沿

着水面在船舷上做记号，然后将大象牵下船，再往船上

装载其他东西，装到船下沉到做记号的地方为止，最后

称一下船上的这些东西，就能知道大象的重量了。点拨：本题考查对句子的理解。先理解字词的意思，再疏通句意。“置”指安置，安放。“刻”指做记号。“载”指装载。再用自己的话把意思梳理通顺即可。3.《吕氏春秋·察今》中记载了《刻舟求剑》这则寓言故

事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，

曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求

之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？这个

故事和《曹冲称象》相比较，就解决问题的角度来看，

两者有什么相同之处和不同之处呢？?相同之处：都是用在船身上刻痕这种方法来解决问

题。不同之处：曹冲灵活，可以相互转化相近的东西，

称出了大象的重量，而刻舟求剑者做事不灵活，只认一

个方向，导致失败。点拨：本题考查评价鉴赏能力。读完这两个故事，可以发现两人的处理方法相同，都是在船身上做记号。做事的结果却不同，曹冲用此方法称出了大象的重量，楚人却找不到自己的剑。二人的思维方法也不同，曹冲思维灵活，而楚人却不动脑筋，做事不灵活。二、阅读下面的短文，完成练习。华歆、王朗俱．乘船避难，有一人欲依附①，歆辄②难③

之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所

携人。歆曰：“本所以疑④，正为此耳。既已纳其自托，

宁可以急相弃邪⑤？”遂携拯⑥如初。世以此定华、王之．优

劣。【注释】①依附：依傍附从，这里指搭船。②辄：立

即，就。③难：感到为难。④疑：犹豫。⑤邪：相当于

“呢”。⑥携拯：携带救助。1.给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。A.一起 B.同时 C.都A.他们 B.的 C.到点拨：本题考查字义。可以把解释放到句子中，读一

读是否合适，据此选择即可。AB×√点拨：第(1)题中的“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”的意思是既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？正确的朗读节奏划分应为“既已/纳其自托，宁可/以急相弃邪？”点拨：本题考查获取信息能力。在疏通文义的基础

上，找到原文的相关语句填空即可。幸尚宽后贼追至既已纳其自托，宁可

以急相弃邪感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG