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第二学期高三历史备课组教学计划

一、复习内容：一轮世界史复习和二轮专题史复习

（一）重组知识——纵横联系构专题。

1.大胆取舍，筛选专题知识，构建知识网络。不符合高考要求的内容，要大胆舍弃；符合高考要求的内容，要全面掌握。如：教材中的主干知识，尤其是能贯通古今中外的内容，如政治民主化、经济全球化、文明传承等；易于和政治、地理知识结合在一起命题的内容，如民族资本主义发展、改革开放、经济区域集团化等；社会热点问题，即历史与现实联系紧密的问题，具有史实性能与人文意识的问题，如民生问题、台湾问题、西藏问题、朝鲜半岛问题、周年纪念问题等。

2.加强对历史知识的横向和纵向联系，从中理出可以串联相关知识的主线，把握人类文明演进进程。如新中国的农村经济政策、经济全球化的发展等。

3.打破模块问的孤立状态，加强横向联系和比较，从政治、经济、思想文化等方面把握历史发展的阶段特征。

（二）学以致用，灵活迁移，求“活”，关注热点。

在复习备考中要注重现实与教材内容的有机结合，一是做到历史问题现实思考，即注意思考对现实社会有较大影响的历史事件，如20世纪30年代资本主义经济大危机后各国的应对措施等；二是现实问题的历史反思，从历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任，如对日本侵华的反思、对中美关系及美国对外政策的反思等。对历史现象、概念要善于从政治、地理等多角度去思考分析，促进学科之间的自然渗透与融合。如环境、人口、资源与经济发展，和谐世界与国际关系民主化，文明的融合与冲突，新型工业化与经济现代化，民族主义与全球化浪潮等。

（三）强化训练，提高能力，求“强”

加大新情境类试题的训练，提高解题能力，注意培养学生审题、解题、答题的思路和方法。对于主观题答案的要求，一般要做到：

1.详略的断定。根据分值决定书写文字的多少，处理叙述的详与略。

2.卷面的要求。考生的卷面总体上要给人以良好的第一印象，这样才能赢得评卷老师的青睐。卷面要整洁，书写能辨认，答案分段落，排版要整齐。

（四）关注史料教学，提供新鲜材料，设置新颖情境。

高考历史试题不拘泥于教材知识点的具体表述，而是超越和突破教材，从崭新的角度和视角重新整合知识，由“新材料”来创设“新情境”，既使得卷面活泼生动，又突出了对考生史论结合、论从史出等学科能力的考察。高考试题选取的材料大致有以下特点：

1.试题材料来源广泛，既有文字资料，也有图片资料，包括名人著述、学生笔记、历史地图、图片、表格等，形式多样，内容丰富。

2.材料的选取不单纯求新求奇，材料平实、典型，具有权威性。

3.材料信息丰富，符合题意，同时文字简洁，尽可能减少考生的阅读量，更有利于考生能力的发挥。

（五）重点关注艺体生教学，加强基础知识巩固，努力提升艺体生答题能力。

2024-2025学年下学期高三历史备课组教学计划表

文化班教学进度安排表

第1周2025.2.13-2.15：纲要下第一单元古代文明的产生与发展

第2周2.26-2.22：第二单元中古时期的世界

第3周2.23-3.1：第三单元走向整体的世界

第4周3.2-3.8：第四单元资本主义制度的确立

第5周3.9-3.15：第五单元工业革命与马克思主义的诞生

第6周3.16-3.22：第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

第7周3.23-3.29：第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

第8周3.30-4.5：清明假期第八单元20世纪下半叶世界的新变化

第9周4.6-4.12：清明假期第八单元20世纪下半叶世界的新变化

第10周4.13-4.19：第九单元当代世界发展的特点与主要趋势

第11周4.20-4.26：第二轮复习专题一统一多民族封建国家的形成、发展与巩固

第12周4.27-5.3：五一假期专题一统一多民族封建国家的形成、发展与巩固

第13周5.4-5.10：五一假期专题二中华民族的危机、觉醒与复兴

第14周5.11-5.17：专题二中华民族的危机、觉醒与复兴

第15周5.18-5.24：专题三多元文明的兴起、交流与挑战

第16周5.25-5.31：端午假期专题四聚焦热点话题、解读热考主题

第17周6.1-6.7：端午假期学生自主复习高考

艺体班教学进度安排表

第1周2025.2.13-2.15：纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩因

第2周2.26-2.22：第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

第3周2.23-3.1：第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第4周3.2-3.8：第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战

第5周3.9-3.15：第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存

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