高考历史选择题攻略 课件-高考统编版历史二轮复习.pptx

一、高考历史选择题的题型结构

高考历史选择题以历史材料为依托，材料一般都是新材料、新情境、新史观，通过文字型、图片型、表格型、图文混合型四种形式表现出来。主要考查四类问题:

1、考査历史表象的本质或实质，难度较大。选项措辞主要有:反映了、揭示了、体现了、说明了、表明了等。

2、考查引发历史表象的原因、背景、条件和目的。选项措辞主要有:为了、促使等。3、考查历史表象产生的结果、影响、意义和评价。选项措辞主要有:促进了、推动了、产生了等。

4、考查历史表象对应的史实，难度最小。;选择题解题攻略;（一）审题干抓关键;（2025临沂一模3）宋朝士大夫如范仲淹、欧阳修、王安石等人才华横溢，同时也都在政界大展身手。他们把自己当做文化主体和道德主体，还自觉地把自己视为政治主体，以天下为己任。这一现象主要得益于（）

A．理学统治地位的确立B．中央集权制度的强化

C．人才选拔制度的完善D．封建经济的迅速发展;2.关键词;（2025临沂一模10）图6是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出（）;（2）关联词

用一些重要的提示语来暗示，我们弄清了这些词语在题干中扮演的角色，就会抓住题干的中心意思或材料所述重心，这样题意就清楚了。

①转折关系：一般强调的重心在转折部分。

常用的关联词有:虽然（虽是、虽说、固然）……但是、尽管……还（还、可是）、然而、可是、却、不过、只是等。

②递进关系：一般强调的重心在递进部分。

主要的关联词有:不仅……而且、况且、不光……也、不仅……还、不但不……反而、连……也、何况、甚至、不但……还等。

③并列关系：并列前后权重相同，做这类含有并列性关联词的选择题时，常常要用到全面原则。

主要的关联词有:既……又、一边……一边、有时……有时、既不……也不、既是…也是、连同、同时、也等。不仅……而且分号“；”、句号“。”、省略号“……”隔开

;（2）关联词

④因果关系：题干材料含有因果关系的关联词，正确选项也应含有因果关系。

常用的关联词主要有:因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……就、由于等。

值得注意的是，题干材料往往不出现这些表示因果关系的关联词，但是题干材料的叙述中却暗含着因果关系，我们在阅读中务必注意这个隐性的因果关系，如果能在“因”“果”之间标出一个箭头，这道题作对的可能性就非常大了。另外，部分“反映、体现类”、“表明、说明”类也存因果关系，可通过审题得出。要注意分析事件之间的逻辑联系，把握题干与选项的逻辑关系，弄清谁因谁果(时间顺序)

⑤假设关系：一般强调的重心在假设部分。

常见的关联词有:如果……就、要是……那么、倘若……就、要是……就、假使……便等。

⑥条件关系：一般强调的重心在条件部分。

常见的关联词有:只有……才、凡是……都、除非……才(否则)、无论(不管、任凭)、无论……都等。;（2025临沂一模5）图4是我国19世纪70年代创刊的《小孩月报》，不仅刊载寓言、诗歌、传记、小说、戏法、科学常识，而且刊有论说、教会新闻、国内外时事等内容，在当时影响较大。由此可知（）;（2025临沂一模8）20世纪50年代，周恩来在参加一次国际会议时强调：“我们尊重各国人民的选择和维护他们自己的生活方式和国家制度而不受外来干涉的权利；同时，我们也要求其他国家用同样的态度对待我们。”这一主张（）

A．有助于树立中国的国际形象B．标志着和平共处五项原则产生

C．促进了与会国家的团结协作D．体现了“求同存异”的外交方针;（2025临沂一模6）毛泽东指出：“那时统治阶级及其帮闲者们的文章和教育，不论它的内容和形式，都是八股式的，教条式的……如果‘五四’时期不反对老八股和老教条主义，中国人民的思想就不能从老八股和老教条主义的束缚下面获得解放，中国就不会有自由独立的希望。”这主要是指五四运动（）

A．对专制愚昧思想进行了涤荡B．冲击了半殖民地的社会性质

C．为马克思主义传播创造条件D．激发了人民的爱国主义精神;3.题干语气;（2025临沂一模11）有政治家对中世纪欧洲某一制度评价为：“众雄逐鹿，风云莫测的时代，或者出于无知、残忍、一些人私欲横流，社会沦为个人意志角逐的战场不能自拔，因为社会缺乏一个广泛的共同意志。任何一种具有绝对统治权特征之一的制度在这时出现，向社会提出安邦定国之计，社会就会群起支持，热诚拥护。”其意在（）

A．肯定王权加强的进步作用