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以分数教学为径，探小学数学核心素养培养之路

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，核心素养的培养已然成为全球教育改革的核心主题。小学数学作为基础教育的关键学科，其核心素养的培养对学生的成长与发展有着深远影响。它不仅是学生构建数学知识体系的基石，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力以及创新精神的重要途径。

小学数学核心素养涵盖多个维度，包括但不限于数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想等。这些素养相互关联、相互促进，共同为学生的数学学习和未来发展奠定坚实基础。例如，数感的培养能让学生敏锐地感知数字的大小、数量关系和运算结果，为数学运算和问题解决提