2025三年级语文上册第三单元10在牛肚子里旅行配套教案新人教版.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2025三年级语文上册第三单元10在牛肚

子里旅行配套教案新人教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容选自2023三年级语文上册第三单元的第10课《在牛肚子里旅行

配套教案新人教版》。本课主要讲述了牛肚子里的旅行过程，通过描述红头和青

头在牛肚子里的奇遇，让学生了解牛反刍的过程，以及动物消化系统的特点。课文

内容富有想象力，语言生动有趣，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的想象力和

语言表达能力。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学内2.理解课文内容，了解牛反刍的过程，知道动物消化系统的特点。

容3.学习生字词，提高学生的词汇量。

4.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解牛反刍的过程，知道动物消化系统的特点。

教学难点：

1.想象课文描绘的画面，体会课文的生动性和趣味性。

2.学习生字词，提高学生的词汇量。

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力，提高他们的语

言组织能力和思维敏捷性。

2.思维素养：通过分析课文内容，引导学生学会思考、归纳和总结，培养他们的

逻辑思维和判断能力。

核心素

3.文化素养：通过学习课文，让学生了解自然界的生物特点，增强他们对大自然

养目标

的敬畏之心，培养他们的生态意识。

4.情感素养：通过感受课文中红头和青头的冒险经历，培养学生关爱动物、珍惜

生命的情感，提高他们的情感道德素养。

5.创新素养：鼓励学生在课堂活动中发挥想象，创作与课文内容相关的绘画、故

事等作品，培养他们的创新思维和创造力。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级语文课程中已经学习了相关的故事和科普知识，对动物的特点和行为

有一定的了解。同时，学生在之前的语文课程中已经掌握了基本的阅读技巧，如字

学习者

词认读、句子理解、段落大意等。

分析

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于三年级的学生来说，他们对故事性强的课文内容比较感兴趣，特别是富有想象

力和生动有趣的故事。学生在语言表达能力、逻辑思维和创造力方面具有一定的能

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

力，喜欢通过讨论、朗读等方式参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的科学知识，如牛反刍的过程和动物消化系统的特点方面可能存