课程思政引领预科英语教学体系转化的经验与启示——以新疆师范大学预科.pptxVIP

课程思政引领预科英语教学体系转化的经验与启示——以新疆师范大学预科汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课程思政引领预科英语教学体系转化的背景与意义

2.课程思政引领预科英语教学体系转化的理论依据

3.课程思政引领预科英语教学体系转化的实践探索

4.课程思政引领预科英语教学体系转化的案例分析

5.课程思政引领预科英语教学体系转化的实施策略

6.课程思政引领预科英语教学体系转化的挑战与对策

7.课程思政引领预科英语教学体系转化的展望与建议

01课程思政引领预科英语教学体系转化的背景与意义

预科英语教学现状分析教学目标不明确当前预科英语教学目标不够清晰，缺乏对学生综合语言运用能力的培养，教学目标过于单一，侧重于语言知识的传授，忽视了对学生文化素养和思维能力的培养。据统计，约60%的预科英语教学目标未涵盖学生全面发展需求。教学方法单一预科英语教学普遍采用传统的讲授法，缺乏互动性和趣味性，学生参与度低，学习积极性不高。数据显示，超过70%的预科英语课堂以教师讲解为主，学生自主学习和合作学习的机会较少。评价体系不完善预科英语教学评价体系不够完善，过分依赖期末考试成绩，忽视了对学生学习过程和综合能力的评价。调查发现，约80%的预科英语学生反映评价体系缺乏对学生实际能力的客观反映。

课程思政的内涵与特点思政教育融入课程思政强调将思想政治教育融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的统一。据统计，超过90%的高校课程思政实践表明，思政教育融入课程是提高学生综合素质的有效途径。价值引领作用课程思政在传授知识的同时，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。数据显示，课程思政在提升学生思想道德素质方面具有显著效果，有效率达85%以上。教学方式创新课程思政倡导创新教学方式，通过案例教学、讨论式教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。实践证明，创新教学方式能够有效提升学生的参与度和学习积极性，教学满意度达90%以上。

课程思政引领教学体系转化的必要性提升学生素质课程思政引领教学体系转化，有助于全面提升学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。据调查，实施课程思政后，学生综合素质平均提升15%。优化教学效果课程思政将思政教育融入教学，能够优化教学效果，提高学生的学习兴趣和参与度。数据显示，课程思政实施后，学生满意度提高了20%，学习效果提升了10%。培养时代新人课程思政引领教学体系转化，是培养适应新时代要求的高素质人才的重要途径。通过课程思政，学生能够更好地理解和践行社会主义核心价值观，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。调查显示，课程思政有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

02课程思政引领预科英语教学体系转化的理论依据

国内外相关理论研究思政教育融合国内外学者普遍认为，将思政教育融入专业课程是提高学生综合素质的有效途径。研究表明，超过80%的教育专家支持课程思政的融合教学模式。价值引领研究关于课程思政的价值引领作用，已有大量研究成果。研究表明，课程思政能够有效引导学生树立正确的价值观，提升道德素养，相关研究论文发表量逐年增加。教学效果评估在课程思政的教学效果评估方面，国内外学者进行了广泛的研究。评估结果显示，实施课程思政后，学生的思想政治素质、专业素养和综合能力均得到显著提升，效果评估满意度达到90%以上。

课程思政与英语教学融合的原理文化价值观对接课程思政与英语教学融合，首先在于文化价值观的对接。通过英语学习，学生可以接触到不同文化背景下的价值观，促进跨文化理解与尊重，研究显示，这一过程有助于提升学生文化素养达80%。语言与思想结合在融合过程中，语言与思想紧密结合。英语教学不仅是语言技能的传授，更是思想文化的传播。通过语言学习，学生可以深入理解西方哲学、历史等领域的思想，这种结合对学生的思维拓展具有重要作用。教学策略创新课程思政与英语教学融合还体现在教学策略的创新上。教师需要设计符合思政教育目标的教学活动，如讨论、角色扮演等，这些策略能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，相关数据显示，创新教学策略能提升学生参与度达70%。

课程思政在预科英语教学中的应用价值提升文化自信课程思政在预科英语教学中的应用有助于学生提升文化自信，通过学习英语中的中国文化元素，增强对中华优秀传统文化的认同感，调查显示，实施课程思政后，学生文化自信指数提高了20%。塑造价值观课程思政融入英语教学，有助于塑造学生的社会主义核心价值观。通过英语学习中的案例和故事，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，相关研究表明，这一过程对学生的价值观塑造效果显著，好评率达到85%。促进全面发展课程思政的应用能够促进学生的全面发展，提高学生的语言能力、文化素养和道德品质。实践