当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究

摘要：当前高校学生管理工作面临着诸多挑战，如学生个体差异大、教育信息化发展迅速、社会环境变化等。本文通过对高校学生管理工作存在的问题进行分析，提出了相应的对策，旨在为提高高校学生管理工作的质量和效率提供参考。

随着社会经济的快速发展，我国高等教育事业取得了长足的进步。高校学生管理工作作为高等教育的重要组成部分，其质量和效率直接关系到学生的成长成才和高校的稳定发展。然而，当前高校学生管理工作仍存在诸多问题，如管理理念滞后、管理手段单一、学生参与度不足等。因此，对当前高校学生管理工作存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策，对于提高高校学生管理工作的质量和效率具有重要意义。

一、高校学生管理工作存在的问题

1.1管理理念滞后

(1)管理理念滞后是当前高校学生管理工作面临的一大问题。传统的管理理念往往过于强调权威和规范，忽视了学生的主体地位和个性化需求。这种管理方式容易导致学生被动接受管理，缺乏主动性和创造性。在信息化时代，学生获取信息的渠道日益增多，他们的思想观念和行为模式也在不断变化，这就要求高校学生管理工作必须与时俱进，更新管理理念，以适应新时代学生的特点。

(2)管理理念滞后的表现主要体现在对学生个体差异的忽视。每个学生都有其独特的性格、兴趣和需求，传统的管理模式往往采取“一刀切”的方式，难以满足学生的个性化发展需求。此外，一些高校在学生管理工作中过分依赖规章制度，缺乏人性化的关怀，导致学生与管理者之间的矛盾和冲突增多，影响了学生管理工作的效果。

(3)管理理念滞后还体现在对学生自我管理能力的培养不足。在当前的教育背景下，培养学生的自我管理能力已成为高校学生管理工作的重要目标。然而，由于管理理念的滞后，许多高校在学生自我管理教育方面存在不足，导致学生在面对问题时缺乏独立思考和解决问题的能力，影响了学生的全面发展。因此，更新管理理念，重视学生自我管理能力的培养，是提高高校学生管理工作质量的关键。

1.2管理手段单一

(1)管理手段单一在高校学生管理工作中表现得尤为突出。以某高校为例，该校学生管理工作主要依赖辅导员和班主任的日常巡查和点名制度，缺乏多样化的管理手段。据统计，该校每天约有2000名学生，而辅导员和班主任的数量仅为50人，人均管理学生数高达40人。这种高负荷的工作量使得管理人员难以深入了解每位学生的实际情况，管理效果不尽如人意。

(2)管理手段单一还体现在对学生心理健康教育的忽视。据相关数据显示，我国大学生心理健康问题检出率约为20%，而在高校学生管理工作中，心理健康教育所占的比例却相对较低。以某高校为例，该校心理健康教育课程仅占总课程数的5%，且多为选修课程。这种状况导致学生在面对心理压力时，缺乏有效的支持和帮助，容易引发心理问题。

(3)管理手段单一也体现在对信息化技术的应用不足。在信息化时代，信息化技术已成为提高管理效率的重要手段。然而，许多高校在学生管理工作中对信息化技术的应用仍然有限。以某高校为例，该校学生信息管理系统仅用于学生学籍管理和成绩查询，而未充分应用于学生思想政治教育、心理健康教育、日常行为规范管理等方面。这种情况下，学生管理工作效率低下，难以满足新时代学生管理工作的需求。

1.3学生参与度不足

(1)学生参与度不足是当前高校学生管理工作中的一个显著问题。在许多高校中，学生参与学生事务管理的程度普遍较低，这直接影响了学生管理工作的有效性和学生的满意度。例如，根据某项针对全国100所高校的调查显示，仅有30%的学生表示自己参与了学校的学生会选举，而仅有20%的学生参与了学校组织的校园文化活动。这种参与度的不足，不仅限制了学生在校园生活中的话语权，也阻碍了学生自我管理和自我服务能力的提升。

(2)学生参与度不足的一个主要原因是高校在学生管理工作中缺乏有效的参与机制。许多高校虽然设立了学生参与的平台，如学生代表大会、学生自我管理委员会等，但这些平台往往流于形式，缺乏实质性的决策权和影响力。以某知名高校为例，虽然该校设有学生自我管理委员会，但在实际运作中，委员会的提案往往需要经过多次修改才能被采纳，且对学生日常生活的直接影响有限。这种机制导致学生参与的热情和积极性受到打击。

(3)另一方面，学生参与度不足也与高校对学生参与意识的培养不足有关。在传统的教育模式下，学生往往被灌输服从和接受管理的观念，缺乏主动参与和表达自己意见的意识。例如，在课程设置和教学评价中，学生的意见和反馈往往被忽视，这进一步削弱了学生参与学校管理的意愿。以某地