8.2 敬畏生命 教案 七年级道德与法治上册 （统编版2024） .pdf

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案

第三单元珍爱我们的生命

第课生命可贵

第2课时敬畏生命

一、课标内容

1.学习主题：生命安全与健康教育。

2.内容要求：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活。

二、素养目标

政治认同：懂得了遵循自然界的规律，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上就是对生命的敬畏。

道德修养：培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情感。

健全人格：懂得生命至上的内涵；理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生

命的关怀。

责任意识：树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感。

三、教学重点、难点

【教学重点】

懂得如何敬畏生命。

【教学难点】

在社会中如何做到敬畏生命。

四、教学过程

（一）导入新课

图片导入：

祭祀先祖烈士纪念日向人民英雄献花送别殉职警察

人们为什么要这么做？

这么做是为了悼念生命，体现对生命尊重、敬畏的情怀，体现了生命之间是息息相关的。每个人的生

命都有其存在的意义和价值，就让我们怀着敬畏之心，一起来探究《敬畏生命》吧。

（二）新课探究

活动一：对生命的敬畏

天宠车祸地霍

生令守打生令悻生命

合作探究：（1）观察图片，你对生命有何认识？（2）人们万众一心挽救生命，为生命默哀，对此，

你对生命又有何感受？

生回答:（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到

生命的脆弱与艰难。（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时,

我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

活动二：尊重并遵循生命存在和发展的规律

青藏铁路穿越可可西里、羌塘等国家级自然保护区，为保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由

迁徙和繁衍，青藏铁路沿线设置了33处野生动物通道。在这条铁路的建设过程中，如何保护这里的生态环

境一直是各界关注的焦点。令人欣慰的是，10万铁路建设者把青藏铁路精神体现在所有的工作环节中，从

一开始就十分注重保护这里的高寒植被、珍稀濒危野生动物、高原湖泊和湿地，使得青藏铁路体现出人与

自然和谐发展的生态工程特色。

合作探究：青藏铁路建设者的做法，给我们什么启示？

生回答:①天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。

②我们要遵循自然界的规律，珍视和善待各种生命。

教师点拨：敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间

的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分,效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍

视和善待。

活动三：关爱他人的生命

合作探究：“逆行者不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？

生回答：不是；敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人“推己及人，要求我们从珍惜自

己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。

活动四：坚持人民至上、生命至上

2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。地震造成

重大人员伤亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受损。中共中央、国家主席、中央军委主席高度重视

并作出重要指示，要求全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。12月19日，财政部、

应急管理部紧急向甘肃、青海两省预拨中央自然灾害救灾资金2亿元，支持地方开展抗震救灾工作，保障

群众生命财产安全，最大限度减少灾害损失和影响。

合作探究：国家耗费大量的人力、物力、财力全力救灾，为什么救灾中，党和政府首先考虑的是人

民？

学生回答：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们

对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。