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心理学在教育中的应用;目录;第一部分：介绍;什么是教育心理学？;教育心理学的研究对象;教育心理学的主要理论流派;教育心理学的研究方法;教育心理学在教育中的重要性;第二部分：学习心理;学习的定义和特征;行为主义学习理论;认知主义学习理论;建构主义学习理论;元认知与学习策略;迁移理论;记忆与遗忘;问题解决与创造性思维;第三部分：动机与情感;学习动机的概念和理论;动机的激发与维持;学习兴趣的培养;自我效能感;学习焦虑;情绪管理;学习态度;价值观教育;第四部分：个体差异;智力理论;能力差异;学习风格;人格特质与学习;特殊学习需求;天赋与创造力;性别差异;文化背景差异;第五部分：教学应用;有效教学的原则;课堂管理策略;教学方法的选择;提问技巧;小组合作学习;个别化教学;多媒体教学;反馈与评价;教学反思;家校合作;学生辅导与心理咨询;教师专业发展;第六部分：总结与展望;教育心理学的主要贡献;当前教育心理学面临的挑战;教育心理学的未来发展趋势;如何将教育心理学应用于日常教学;教师应具备的心理学素养;学校心理健康教育的重要性;教育公平与心理学;终身学习与教育心理学;教育心理学研究的伦理问题;结语：心理学与教育的融合;参考文献与延伸阅读
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