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平均分(1)1.除法的初步认识R·二年级下册状元成才路
状元成才路创设情境,体会平均分在生活中的用途一、
分一分:把6块分成3份。二、动手实践,建立平均分的概念状元成才路
每份分得同样多,叫平均分。状元成才路
三、1.哪些分法是平均分?在()里画“√”。√√通过直观案例,加强学生对平均分的表象认识状元成才路【选自教材P8做一做第1题】
判断是不是平均分的标准是什么?分东西的方法有很多,将每份分得同样多的方法,叫作平均分。状元成才路
2.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。哪种分法对?在对的()画“√”。√状元成才路【选自教材P11练习二第1题】
一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了()份。3.1644状元成才路【选自教材P8做一做第2题】
请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?
四、课堂小结状元成才路每份分得同样多,叫平均分。
?作业设计分一分,填一填。1.一共有()个,每()个一份,平均分成了()份。1553选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》状元成才路
2.一共有()枝,平均分成了()份。每份()枝。824选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》状元成才路
练习六状元成才路状元成才路(选自教材P27练习六)
123520481664304213646状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
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