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高中生英语学习焦虑及其调适策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语学习焦虑现象及其调适策略，分析影响高中生英语学习焦虑的主要因素，并提出相应的调适方法。通过对高中生英语学习焦虑的深入研究，为提高我国高中生英语学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；英语学习；焦虑；调适策略

一、引言与背景

（一）1.高中生英语学习焦虑现象普遍存在

随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益重要，我国对英语教育也给予了高度重视。然而，在实际英语学习过程中，许多高中生面临着英语学习焦虑的问题。这种焦虑主要表现为对英语学习的恐惧、紧张、不安等情绪，严重影响了学生的学习效果和心理健康。据相关调查数据显示，