人工智能导论 教案11.5-11.6-大模型与AIGC .docx

《XXXXX》

教案

开设学院：

课程负责人：

《XX》教案

课程名称

人工智能导论

授课日期

XX年XX月XX日

班级

课堂类型

一体化教学

章节名称

第11章11.3常用的AIGC使用方法

目的要求

1.使学生更高效地进行信息检索、办公、学习等活动。

2.具备应用AIGC提高学习效率的能力，了解其他常用的AIGC场景。

3.培养学生运用AIGC技术解决实际问题的意识和能力，激发学生对AIGC技术的创新应用思维。

学情分析

1.学生在之前的学习中已对应用AIGC进行信息检索、应用AIGC助力办公有一定了解，需要引导其进行实践操作。

2.学生对具有创新性和实用性的技术应用较为感兴趣，可通过实际案例和项目激发学生的学习热情。

重难点

分析

重点：

应用AIGC提高学习效率

难点：

了解其他常用的AIGC场景

信息化应用方法

多媒体教室，使用在线教学平台进行知识传递和讨论。利用多媒体资料、教学视频等提供案例分析。

思政元素

融合设计

思政元素

融入方式

独立思考和自主创新

通过课程教学培养学生的独立思考和自主创新的能力，使他们具备主动学习、自主学习的能力，从而适应和促进社会的快速变化。

作业布置

分组让学生选择一个AIGC的应用方向，设计一个简单的应用项目方案，包括需求分析、技术选型、预期效果等，并制作PPT进行汇报展示。

参考资料

职教云，学银在线，国家资源库人工智能导论课程

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前

预习

在在线教育平台发布预习资料，常用的AIGC使用方法，AI工具集链接、跟练视频等，引导学生初步了解AIGC使用方法。

登录在线教育平台，认真阅读预习资料，观看视频，尝试使用AIGC。

2.记录预习问题和疑惑，为课堂实践做准备。

1.通过AI工具集激发好奇心和探索欲望。

2.让学生在课前对AIGC的常用方法有一定了解，有助于提高课堂学习与实践效率。

课中

新课引入（10分钟）

展示AI工具集

介绍常用的AIGC使用方法，包括应用AIGC进行信息检索、助力办公、提高学习效率以及其他常用的AIGC场景。

引导学生思考，询问他们对AIGC使用方法的看法和期望。

认真观看教师展示的工具集，常用的AIGC使用方法有大概的了解。

参与讨论，分享对AIGC使用方法的看法，探讨其对提高学习效率的潜在影响。

提出个人的问题和疑虑，以便在后续教学中深入了解。

通过展示AI工具集中的丰富内容，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对AIGC使用方法的好奇心和探索欲望。

应用AIGC提高学习效率（30分钟）

1.搭建个人AI知识库

具体使用方法及示例：

（1）选择合适的在线工具

（2）整合个人知识

（3）形成系统化知识体系

（4）定期更新和维护个人AI知识库

2.个性化学习推荐

具体使用方法及示例：

（1）分析学习历史和兴趣偏好

（2）规划学习路径

3.智能辅导与答疑

具体使用方法及示例：

（1）分析学习历史和兴趣偏好

（2）规划学习路径

3.智能辅导与答疑

具体使用方法及示例：

（1）提问与解答

（2）学习建议和反馈

4.学习资源生成

具体使用方法及示例：

（1）知识点总结

（2）学习笔记

（3）练习题生成

5.语言学习辅助

具体使用方法及示例：

（1）语法纠错

（2）词汇解释和例句

（3）口语练习

聆听教师讲解，观察PPT中的技术图表和动画演示，记录核心技术要点和示例。

积极思考教师提出的问题。

结合教师讲解和自己的理解，尝试在脑海中构建模型。

通过详细讲解、直观演示和互动答疑，帮助学生应用AIGC提高学习效率。

学生实践（20分钟）

指导学生解决操作过程中遇到的问题

1.亲自操作应用AIGC提高学习效率，实际体验AIGC的使用。

通过亲自应用AIGC提高学习效率，使学生实际体验其使用过程，并通过指导解决操作中遇到的问题。这一实践环节不仅帮助学生使用AIGC提高学习效率，还能提高他们的动手能力和解决问题的能力。

其他常用的AIGC场景（15分钟）

AIGC在各个领域都有广泛的应用场景，为人们的生活和工作带来了更多的便利和创新。随着技术的不断发展，AIGC的应用场景还将不断拓展和深化。

1.营销场景

2.数字办公场景

3.在线客服场景

4.人力资源

5.基础作业

认真聆听老师介绍其他常用的AIGC场景。

观看老师演示实际应用案例

3.记录不同案例，进一步丰富自己对应用AIGC的理解。

通过介绍和演示其他常用的AIGC场景模块，使学生深入了解应用AIGC的实际应用，帮助学生可视化理解每个方法的作用和关联。让学