2025年9《正确认识广告》第一课时+(教学设计)统编版道德与法治四年级上册.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

《正确认识广告》第一课时教案

一、教学目标：

知识与技能：

1.了解广告的定义和基本概念。

2.掌握广告的各种形式，如电视广告、平面广告、网络广告等。

3.理解广告的价值和功能，包括宣传推广、促销销售、引导消

费等。

过程与方法：

1.观察和分析不同形式的广告。

2.进行小组讨论，分享对广告的认识和看法。

3.进行角色扮演，模拟广告制作和演出过程。

情感态度与价值观：

1.培养学生对广告的批判思维和判断能力，提高对广告的辨别

能力。

2.培养学生正确的消费观念和消费行为，避免盲目消费和受骗

上当。

二、教学重难点：

教学重点：

1.认识广告的各种形式。

2.正确认识广告的价值和功能。

教学难点：

1.培养学生对广告的批判思维和判断能力。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2.培养学生正确的消费观念和消费行为。

三、学情分析：

本节课是小学四年级上册道德与法治课的第三单元第九节第一

课时，学生年龄大约为9-10岁。学生对广告的认识主要停留在电视

广告和平面广告的层面，对于广告的其他形式和价值尚不了解。学生

的思维能力和判断能力还处于初级阶段，需要通过具体的实例和互动

活动来引导学生进行思考和讨论。学生的消费观念和消费行为还较为

单纯，容易受到广告的引导和影响，需要引导他们形成正确的消费观

念。

四、教学过程：

1.新课导入

老师准备了一些不同形式的广告图片或视频，并展示给学生

观看。这些广告可以包括电视广告、平面广告、网络广告等不同类型

的广告。老师引导学生观察并描述图片或视频中的广告，询问学生广

告的特点和目的，以激发学生的思考和兴趣。例如，老师可以问学生：

“你们觉得这个广告是在宣传什么？它是如何吸引你们的注意力

的？”通过与学生的互动，老师可以引导学生对广告进行初步的观察

和分析。

2.常见的广告形式

老师对广告的定义进行解释，并介绍广告的基本概念，确保

学生对广告有清晰的理解。老师可以解释广告的定义为“有针对性地

传递信息、影响观众行为和态度的宣传手段”。同时，老师可以分别

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

介绍电视广告、平面广告、网络广告等常见的广告形式，让学生了解

它们的特点和用途。老师可以使用具体的例子和图片来说明，比如展

示一则具有代表性的电视广告并解释其中的创意和宣传效果。

3.广告的功能

老师分发一些广告样本或展示广告图片给学生，让学生仔细

观察并分析广告的内容、语言、图片等要素。老师可以提出一些问题，

引导学生思考广告的目的和效果。老师可以引导学生思考以下问题：

①这则广告是为了促销产品还是树立品牌形象？

②广告中使用了哪些手法来吸引消费者？

③广告中的语言和图片有何特点？

④广告中传递了什么样的信息和价值观？

⑤广告的目的是要引起消费者