2025年《物联网工程》课程标准 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、《物联网工程》课程标准

课程编码：课程名称：物联网工程

课程类型：Ｂ类课程属类：职业能力课程

课程学分：4学分计划课时：72学时

教学组织：教学做一体化适用专业：物联网应用技术专业

先修课程：：《Zigbee及应用技术》、《物联网综合布线》

后继课程：无

职业资格：物联网工程员

课程部门：信息工程系

制订：《物联网工程》课程开发团队

批准人：姜义林

团队负责人：罗汉江

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（一）课程定位

本课程是一门技术性、实践性很强的专业应用课程。通过本课程的学习，学

生可以了解物联网建设等相关岗位所需的物联网工程基本概念和基础知识，掌握

建设物联网工程从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的全过程流程，

熟悉常用物联网工程工具软件的使用方法和使用技巧，并能熟练地完物联网工程

实施，并通过模拟实训、顶岗实习等实践教学使学生能够在实际工作环境中得到

锻炼，培养学生认真、负责、细心等基本工作素养，为学生以后从事物联网工程

相关工作打下坚实的知识和技能基础。

学习领域“物联网工程”课程设计

学习领域11时间安排

学习难度范围物联网工程理论实践一体化：72学时

3

物联网工程是物联网应用技术专业实践性强的专业课。物联网应用技

术最终以物联网工程的形式体现出来，而由于物联网的具体应用涉及面广，

职业行动领域跨越多学科、多个知识层面和知识点。本课程目的在于找出物联网工程的

描述共性的内容，通过对课程的学习和实践，把握物联网工程从设计、规划、

开发、测试、施工、使用、维护的全过程流程，为将来工作具体的物联网

工程实施打下很好的理论基础和基本操作技能。

(学校了解物联网工程的规划与设计，物联网应用系统设计与集成

的)理论过程，能够对感知层、传输层和应用层设计实现简单设计，并

学习能开发出简单的物联网应用系统设计示例。

各学习场所的学生在物联网工程开发企业能够进行简单用户需求分析，

学习目标(企业进行简单设计与开发，能够进行物联网工程实施施工及其管理，

的)实践能够对物联网使用与维护并能实现简单二次开发。学生在团队

教学工作中对所完成的工作进行说明并予以反思，并同时指出可能

的改进建议。

工作对物联网传感器、工程施工工具以及其他辅助设备。

象

物联网工程建设方案；传感器节点；开发实验平台；