2025年2网络设备安装与配置课程标准(范例) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《网络设备安装与配置》课程标准

·····202580课程负责系部：计算机科学与工程系

课程总学时：120学分：8

课程类别：必修课开课对象：三年制高职（含对口单招）网络技术专业

执笔人：潘永安编写日期：2009年5月

审核人：张洪斌批准人：张洪斌

一、课程定位

本课程是计算机网络技术专业一门专业核心课程。本课程的主要任务是：帮

助学生理解交换机和路由器的基本工作原理，掌握交换机、路由器的常用功能和

实现这些功能的配置方法，进而掌握分析解决一般网络问题的能力，并具备合理

地选择网络设备，自行组网的基本要求。

本课程的学习情境是依据以企业需求为向导，以职业能力和创新能力为中心

的教学思路。通过对各学习情境的认知、理解、实践，不仅能够让学生了解该职

业岗位的各项工作任务、工作流程以及专业知识和专业技能需求，还能够培养其

团队协作、沟通表达、职业规范等综合素质，帮助其养成严谨的逻辑思维能力和

分析、解决问题的方法能力，在工作过程的情境驾驭中轻松掌握工作岗位所需的

专业技能和专业知识。

二、学习目标

网络设备安装与配置主要以交换机、路由器配置为主，使学生具备安装和配

置计算机网络设备所必需的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能

力，为以后的学习和工作打下基础，并注意培养学生的分析、理解和综合能力以

及严谨的逻辑思维，使之逐步形成辩证的思维观，加强学生的职业道德观念。学

完本课程，学生可以通过教考分离直接参加RCNA认证考试。

1．专业能力

（1）计算机网络总设备之间通信的机制和常见协议的理解能力；

（2）根据客户的需求设计合理网络方案的能力；

（3）交换机常用功能及实现的能力；

（4）路由器常用功能及实现的能力；

（5）常见计算机网络设备的配置理解能力；

（6）常见计算机网络设备的性能分析能力；

（7）计算机网络运作原理的理解能力；

（8）网络的连接及应变能力。

2．方法能力

（1）资料收集与整理能力；

（2）理论知识的综合运用能力；

（3）理论知识指导实践基本能力；

（4）基本的故障诊断的能力；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3．社会能力

（1）培养学生的沟通能力；

（2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（3）培养学生的社会责任心；

（4）培养学生的环境适应能力和抗挫折能力。

三、学习内容

学习情境

学习单元参考学时

情境名称学习内容

1.1网络的标准化及网络层次化结构6

1.组建中网络的规划与设计;网络设

1.2用户的需求分析