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陕西省榆林市十二中2024_2025学年高一语文上学期第二次月考试题含解析.docVIP

陕西省榆林市十二中2024_2025学年高一语文上学期第二次月考试题含解析.doc

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陕西省榆林市十二中2024-2025学年高一语文上学期其次次月考试题(含解析)

留意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

贬谪是对负罪官吏的一种行政惩罚,是一种强制性措施,通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段,使其“思过自效”。作为中国古代一种独特的政治、文化现象,贬谪制度起源甚早。到了唐五代,贬谪制度亦因之完整、严密起来,成为唐代政治制度的重要补充。

综观唐五代三百四十余年的贬谪史,可谓严酷激烈,繁复多变,其内里蕴含着各种各样的缘由,表现出难以缕述的丰富样态,但从整体来看,宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣,乃是其较为突出的特点。这几大特点,深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。

唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形;唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型;而一些史书未明言为贬实则与贬谪无异的外任,如节度使、视察使、刺史及东都分司官等,亦当视同贬官。但无论是典型的贬官,还是一般的贬官,在实质上都有相同的一面,那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐,都体现了政治这柄双刃剑赐予逐臣的警戒和惩处。

我们知道,古代士人价值的实现与其同君主间的距离亲密相关。从大的方面讲,“修身、齐家”的士人必需借助现实的政治权力才能“治国、平天下”;从小的方面讲,个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。就君与臣的关系而言,品级愈高,职掌愈重要,愈见君主的信任与器重;而由高官降为卑职,由清要之所到闲散之地,由庙堂之迩到江湖之遥,都意味着与君主在空间距离和心理距离上的扩大与疏远,都意味着政治志向和人生价值的弱化与沦落。

这种君臣之间的掌控权,握在君主和用事者手里。他们通过变更君臣的距离,来操纵臣僚下属的升降荣辱,进而实现对文武百官的驾驭。其正面效用,是对那些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒,使已犯者受罚,未犯者知惧,从而约束官员的行为,维护朝廷政治运转的稳定进行。这也是贬谪制度产生的理论依据。其负面效应,一方面表现为昏戾之君逞雷霆之威而无节制,小人窃柄,弄权者得以上下其手,挟私报怨;另一方面,则造成了大批忠正之士信而见疑,忠而被谤,一身去国,万死投荒,使得他们本可大有作为之生命在穷山恶水中空被消耗。

(尚永亮《唐五代逐臣与贬谪文学探讨》,有删改)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()

A.贬谪是指对负罪官吏实行减秩降职、出之外地等手段,使其“思过自效”的一种强制性行政惩罚措施。

B.贬谪制度发展到唐五代时期臻于完整,其表现可谓严酷激烈,繁复多变,缘由困难,样态丰富,特点显明。

C.古代士人政治志向和人生价值的实现很大程度上取决于君主,小至“修身、齐家”,大至“治国、平天下”,无一例外。

D.典型贬官和一般贬官的实质有相同的地方,都体现了君主对臣子的疏远弃逐以及政治权力的威力。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章重点阐释了唐五代时期贬谪制度的特点、类型、本质和影响,条分缕析,鞭辟入里。

B.通观全文,作者主要接受了举例、正反对比等论证方式,有理有据,令人信服

C.其次段列举唐五代贬谪制度的特点,揭示了该制度的成因、影响以及历史发展的规律。

D.第四段围绕“古代士人价值的实现与其同君主间的距离亲密相关”一句绽开,论题集中。

3.依据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.唐五代的贬谪史,是这一时期政治现实的体现,也是这一时期士人生存状态和命运沉浮的写照。

B.唐五代时期,封建君主借助贬谪制度,胜利地实现了对文武百官的驾驭,有效地巩固了专制统治。

C.士人品级的凹凸,职掌的轻重等个人际遇与其受君主信任、器重的程度以及关系亲疏亲密相关。

D.大批忠正之士信而见疑,忠而被谤,一身去国,万死投荒,在本质上暴露了君主专制制度的残酷暴虐。

【答案】1.C2.C3.B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选文中信息的实力。解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后阅读选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于确定化、变未然为已然等。

C项,“小至‘修身、齐家’,大至‘治国、平天下’,无一例外”曲解文意,原文是“‘修身、齐家’的士人必需借助现实的政治权力才能‘治国、平天下’”。

故选C。

【2题详解】

本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等

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