江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）--8大吊桥.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）--8大吊桥

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8大吊桥

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月18日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过动手操作，让学生理解吊桥的力学原理。

2.强化学生的工程思维，引导学生运用所学知识解决实际问题，设计并制作简易吊桥模型。

3.提升学生的创新意识，鼓励学生在设计过程中提出新想法，改进吊桥的结构和功能。

4.增强学生的合作交流能力，通过小组合作完成吊桥的制作，学会与他人沟通和协作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解吊桥的基本结构，包括主梁、吊索、锚固点等组成部分。

-强调吊桥的力学原理，如张力、重力、摩擦力的作用。

-指导学生通过实验和模型制作，理解吊桥的稳定性和承载能力。

2.教学难点：

-难点一：吊桥的力学平衡。学生需要理解吊桥在不同载荷下的平衡状态，以及如何通过调整吊索的长度和角度来维持平衡。

-举例：通过实际操作，让学生观察不同重量放置在吊桥上时，吊索的变化和吊桥的稳定性。

-难点二：吊桥的承载能力。学生需要计算吊桥能承受的最大重量，并设计出既安全又高效的吊桥结构。

-举例：通过计算和实验，让学生了解吊桥的承载能力与材料、结构设计的关系。

-难点三：吊桥的优化设计。学生需要考虑成本、材料、施工难度等因素，对吊桥设计进行优化。

-举例：引导学生讨论在不同材料选择下的吊桥性能，以及如何平衡成本和性能。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子秤、卷尺、剪刀、胶带、绳子、木棍、塑料瓶等。

-课程平台：科学实验室预约系统、在线教学平台。

-信息化资源：力学原理动画视频、吊桥设计案例库、三维建模软件。

-教学手段：实物演示、小组合作、角色扮演、实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组吊桥的图片，引导学生观察吊桥的结构和特点。

-提问：同学们，你们知道吊桥是由哪些部分组成的吗？吊桥是如何工作的呢？

-学生回答后，教师总结吊桥的基本结构和工作原理，引出本节课的主题“8大吊桥”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解吊桥的基本结构，包括主梁、吊索、锚固点等组成部分。

-通过动画演示，展示吊桥在不同载荷下的力学变化，让学生理解吊桥的稳定性和承载能力。

-引导学生讨论吊桥的力学原理，如张力、重力、摩擦力的作用。

-分组实验：学生分组进行吊桥模型制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：如何设计一个既安全又高效的吊桥？

-学生分组讨论，提出设计方案，并简要说明设计理由。

-教师选取几个具有代表性的设计方案，让学生进行现场演示和讲解。

-教师点评学生的设计方案，指出优点和不足，引导学生进一步优化设计。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括吊桥的基本结构、力学原理和设计要点。

-强调学生在设计吊桥时要注意的因素，如材料选择、结构设计、成本控制等。

-鼓励学生在课后继续探索吊桥的更多知识，提高自己的科学素养。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：收集有关吊桥的历史资料，了解不同类型的吊桥及其特点。

-要求学生撰写一篇关于吊桥的短文，结合所学知识，分析吊桥的设计原理和实际应用。

-作业提交时间：下节课前。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-吊桥的历史发展：介绍吊桥的起源、演变过程以及不同历史时期的代表性吊桥。

-吊桥的建筑材料：探讨不同类型的建筑材料在吊桥建设中的应用，如钢索、木材、混凝土等。

-吊桥的设计与计算：学习吊桥设计的基本原理，包括承载力的计算、稳定性分析等。

-吊桥的实际应用：研究吊桥在桥梁工程、交通设施、旅游景点等领域的应用实例。

-国际著名的吊桥：介绍世界各地的著名吊桥，如美国的金门大桥、法国的米约吊桥等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的历史文化遗址，了解吊桥在历史发展中的作用。

-建议学生查阅相关书籍或文献，深入学习吊桥的建筑材料和设计原理。

-组织学生进行小组研究，分析不同吊桥的设计特点和工程挑战。

-建议学生参与学校的科技活动，尝试设计和制作简易的吊桥模型。

-引导学生关注现代桥梁工程的发展，了解吊桥技术的必威体育精装版进展。

-建议学生参与社区服务项目，如设计社区公园中的吊桥，提高实践能力。

-组织学生参观当地的桥梁工程，了解吊桥的实际施工过程和技术要求。

-鼓励学生参与科技创新竞赛，将所学知识应用于解决实际问题。

-建议学生利用网络资源，查找世界各地吊桥的图片和视频，拓宽视野。

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