七年级语文下册第二单元第6课最后一课课时练习新人教版.docVIP

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第6课《最终一课》课时练习

课时1

基础达标

1.给下面的加点字注音或依据拼音写汉字。

字帖（）柏林（）哽（）住钥匙（）

chà（）异ào（）悔qídǎo（）tān（）开kuàng（）课

2.选择恰当的词语填在句中横线上。

⑴平常日子，学校起先上课的时候，总有一阵（喧哗热闹喧嚷），就是在街上也能听到。

⑵这可怜的人似乎恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子（塞进装进送进）我们的脑子里去。

⑶他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的（敬意钦佩仰慕）。

3.填入横线上的语句，与上下文连接最恰当的一组是（）

假如有人问我语文是什么，我会兴奋地告知他：，绽开我色调缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我富情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。

①是天真烂漫的童话②是跌宕起伏的戏剧

③是情节曲折的小说④是优雅闲适的散文

⑤是意韵深远的诗歌

A.①②③④⑤?????B.①③④②⑤

C.⑤②①③④????D.⑤②③④①

4.阅读小说要把握小说的三要素：、、。其故事情节一般分为四部分：、、和结局。

5.本文采纳人称，以这个孩童的视角行文，这不仅增加了作品的真实性，而且有利于干脆细致地刻画人物的心理活动。

6.依据提示，品尝下面词句。

⑴“平常日子，学校起先上课的时候，总有一阵热闹”“总”字表明

；“可是那一天，一切偏安宁静静的”，“偏”字，意在强调

⑵“（韩麦尔先生）又柔软又肃穆地对我们说：“我的孩子们，这是我最终一次给你们上课了。”谈谈你对加点的“柔软”而“肃穆”的理解。

⑶“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这个句子有何深刻含义？

⑷天啊，假如我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音洪亮，口齿清晰，又没有一点儿错误，那么任何代价我都情愿拿出来的。（本句运用了什么描写方法？有何作用？）

趣味语文

7.联系本文，谈谈你对下面现象的看法。

在网上，经常可以看到“BS”“吐槽”“酱紫”这样的用语，很多人看不明白。“网络语言”在学生中非常流行，一些中小学生甚至在作文中大量运用。你是否赞成大量运用“网络语言”？为什么？

课时2

整体感知

1.小弗郎士在最终一课上思想感情发生了什么样的改变？请简要概括一下，并说说发生这种改变的缘由是什么？

2.请用简练的语言说说韩麦尔先生对祖国的酷爱主要表现在哪些方面（至少说出5点）。

3.小说中的环境描写包括自然环境和社会环境，请找出反映（或示意）当时社会环境的句子。

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