（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊电子说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊电子说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生回顾小学阶段关于友谊的知识，帮助学生建立初中阶段友谊观的基础，强调友谊在成长过程中的重要性。教材内容涉及友谊的内涵、友谊的特点、建立友谊的方法等方面，与学生在小学阶段所学习的社交知识相衔接。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识友谊，理解友谊在成长中的价值。

2.培养学生尊重他人，学会倾听、理解和包容，提升人际交往能力。

3.培养学生建立和维护友谊的能力，学会在集体中和谐相处。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生经过小学阶段的学习，已经对基本的社交礼仪和人际交往有一定的认识，了解了一些友谊的基本概念，如友谊的定义、友谊的重要性等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对友谊有着天然的好奇和兴趣，他们愿意分享自己的经历，对友谊的故事和案例容易产生共鸣。学生们的学习能力各有差异，有的学生在理解和表达个人情感方面较为出色，而有的学生可能更擅长观察和描述他人行为。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组讨论和互动游戏来学习，而另一些学生可能更习惯于独立思考和书面作业。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解友谊的复杂性和多面性时可能遇到困难，比如如何区分真正的友谊和表面上的亲密关系，如何处理友谊中的冲突和背叛。此外，学生在表达个人情感和需求时可能存在困难，特别是在面对拒绝和失落时。同时，学生在集体生活中如何建立和维护良好的友谊关系，可能也是一个挑战。

四、教学资源

-教材：《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》

-图片资源：友谊相关的图片、漫画、插图

-音频资源：友谊主题的歌曲、访谈录音

-信息化资源：友谊主题的在线学习资料、教育软件

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、小组讨论卡片

-案例分析：现实生活中友谊的案例，包括成功和失败的例子

-角色扮演道具：用于模拟友谊场景的道具和服装

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一组友谊主题的图片或漫画，引导学生分享自己与朋友之间的有趣故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

2.回顾旧知：教师提问学生，回顾小学阶段关于友谊的知识，如友谊的定义、友谊的重要性等，帮助学生建立新旧知识的联系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括友谊的内涵、友谊的特点、建立友谊的方法等。

2.举例说明：教师结合教材中的案例，通过具体例子帮助学生理解友谊在成长过程中的重要性，以及如何建立和维护友谊。

三、互动探究（约15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.什么样的行为可以增进友谊？

b.如何处理友谊中的冲突？

c.友谊与成长有什么关系？

2.学生分享：各小组选派代表分享讨论成果，教师引导学生总结友谊的要点。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师发放友谊主题的练习题，让学生在规定时间内完成，以加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，教师及时给予指导和帮助。

五、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调友谊在成长过程中的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表达对友谊的理解。

六、作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.课后思考：如何在自己的生活中建立和维护友谊？

七、教学反思

1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思本节课的教学效果，调整教学策略。

2.关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能积极参与到教学中来。

3.关注学生的情感体验，引导学生在日常生活中践行友谊价值观。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊心理学研究：介绍友谊心理学的基本原理，如友谊的形成、维持和结束等，帮助学生从心理学角度理解友谊。

-文化中的友谊：探讨不同文化背景下友谊的异同，如东西方友谊观念的差异，以及不同文化中友谊的象征意义。

-名人友谊故事：收集整理历史上或现代社会中著名的友谊故事，如马克思与恩格斯的友谊、周杰伦与林俊杰的友情等，通过案例分析友谊的特质。

-友谊的法律法规：介绍与友谊相关的法律法规，如《中华人民共和国民法典》中关于人格权的相关规定，帮助学生了解法律对友谊的保护。

2.拓展建议：

-阅读