2024秋八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them说课稿（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版2024秋八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1，主要内容包括介绍濒危动物以及保护它们的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的动物相关词汇和句型相联系，通过复习旧知识，引入新话题，帮助学生更好地理解和掌握濒危动物保护的相关知识。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习濒危动物保护，理解人与自然和谐共生的理念。

2.提升学生的语言能力，通过实际语境运用，提高英语听说读写技能。

3.增强学生的思维品质，通过分析动物保护案例，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.树立学生的价值观，引导学生关注环境保护，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与濒危动物保护相关的英语词汇和句型，如“endangeredspecies”，“conservationefforts”等。

②通过阅读课文，识别并分析文章中的事实信息和观点，培养学生的阅读理解能力。

③学习如何用英语描述动物的生活习性和面临的威胁，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①在真实语境中运用英语进行讨论，尤其是在涉及情感态度和价值观的表达上，需要学生能够准确、恰当地使用语言。

②理解并内化保护濒危动物的重要性，将知识转化为行动，这需要学生具备一定的情感共鸣和道德判断能力。

③结合课文内容，设计并实施有效的保护方案，这要求学生能够综合运用所学知识，进行创新思维和问题解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设与动物保护相关的情境，如视频、图片展示，激发学生的学习兴趣。

2.实施合作学习法，分组讨论濒危动物保护的实际案例，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习英语表达，提高语言运用能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示濒危动物图片和视频，增强直观感受，提高教学趣味性。

2.结合网络资源，让学生在线查找相关信息，拓展知识面，培养自主学习能力。

3.运用教学软件进行互动练习，通过游戏和测试形式，巩固所学知识，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示濒危动物的图片或视频，提问学生：“Whatdoyouthinkabouttheseanimals?Doyouknowwhytheyareendangered?”引导学生思考并表达自己的看法。

回顾旧知：简要回顾之前学过的动物相关词汇和句型，如“endangeredspecies”，“conservationefforts”等，帮助学生回忆并复习旧知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括濒危动物的定义、原因、影响以及保护措施等。

举例说明：通过具体的濒危动物案例，如大熊猫、老虎等，讲解它们的生活习性、面临的威胁以及保护工作的进展。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何保护濒危动物，以及每个人可以如何为环境保护做出贡献。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：分组进行角色扮演，模拟保护濒危动物的活动，如制定保护计划、宣传保护意识等。

教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调保护濒危动物的重要性，以及每个人在环境保护中的责任。

提醒学生关注环境保护，鼓励他们在日常生活中采取实际行动，如节约用水、减少浪费等。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集有关濒危动物的资料，了解它们的生活习性和保护现状。

2.设计一份保护濒危动物的宣传海报，表达自己的观点和倡议。

3.与家人或朋友分享本节课所学内容，提高他们的环保意识。

6.课堂延伸（约10分钟）

组织学生进行一次小型的环境保护主题演讲比赛，鼓励他们用自己的语言表达对环境保护的看法和行动。

评选出优秀演讲者，给予奖励，激发学生的学习热情。

7.教学反思（约5分钟）

教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果是评价教学成效的重要指标。以下是对本节课学习