二年级道德与法治上册 第13课《送别秋天》说课稿 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第13课《送别秋天》说课稿浙教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《送别秋天》为主题，旨在引导学生感受秋天美丽的景色，了解季节的变化，培养热爱自然、关爱生活的情感。通过学习，让学生在观察、体验、表达中，学会用道德与法治的视角看待生活中的美好与变化，增强环保意识，激发热爱大自然的情感。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受季节变化的审美能力。

2.增强学生关爱环境、保护自然的环保意识。

3.提升学生表达情感、分享体验的沟通能力。

4.培养学生树立正确的生态观念，形成人与自然和谐共生的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察图片和实物，认识秋天的特征，如落叶、果实、天气变化等。

②引导学生用简单的语言描述秋天的景色，如金黄的稻田、五彩斑斓的树林等。

③培养学生通过绘画或手工制作的方式，表达对秋天的喜爱和送别之情。

2.教学难点，

①帮助学生理解季节变化对自然和人类生活的影响，引导他们关注环境变化。

②引导学生从道德与法治的角度，思考如何保护环境，尊重自然规律。

③激发学生内心对大自然的热爱，培养他们关爱环境、保护自然的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实物（如树叶、果实等）、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：秋天的图片、视频资料、相关歌曲音频。

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、绘画创作、手工制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么季节吗？你们喜欢秋天吗？为什么？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，如金黄的稻田、五彩斑斓的树林、飘落的树叶等，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念，包括它的特点、天气变化以及植物的生长规律，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要特征，如气温下降、植物结果实、树叶变色等。

详细介绍秋天的组成部分，如丰收的季节、动植物的变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的传统节日、秋天的农事活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天在文化和社会生活中的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用秋天的特点来丰富我们的生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“秋天的美食”、“秋天的服饰”等。

小组内讨论该主题的现状、特点以及如何利用秋天的资源来创造美好的生活。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的特点、案例分析以及小组讨论的成果。

强调秋天在生活中的价值和作用，鼓励学生关注自然，珍惜季节变化带来的美好。

布置课后作业：让学生回家后观察秋天的变化，记录下来，并思考如何用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋天的文学作品：介绍一些关于秋天的诗歌、散文，如《秋天的怀念》、《秋天的雨》等，让学生感受文学作品中秋天的意境和情感。

-秋天的艺术作品：展示一些秋天的绘画、摄影作品，如梵高的《向日葵》、中国水墨画中的秋景等，提升学生的审美能力。

-秋天的科学知识：介绍秋天的气象现象、动植物的变化等科学知识，如为什么树叶会变黄、为什么会有丰收等，激发学生对自然科学的兴趣。

-秋天的传统习俗：介绍中秋节、重阳节等与秋天相关的传统节日，让学生了解中国的传统文化和习俗。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与秋天相关的文学作品，撰写读书笔记，分享自己的感受和体会。

-观察拓展：组织学生进行秋天的户外观察活动，如去公园、郊外拍照、绘画，记录秋天的美景和变化。

-实践拓展：指导学生参与家庭或社区秋收活动，