部编版二年级语文下册第16课《雷雨》精美课件.pptx

第一课时第二课时语文二年级下册雷雨16

你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——第一课时

请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。点击图标，听范读初读课uā

压蝉垂哗户扑yāchánchuíhùpū翘舌音学认字huā

户hù尸yā庄加一加虫+单=蝉扌+卜=扑压熟字比较识字方法

户hù户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。字理识字

蝉鸣窗户扑来垂下躲雨识字游戏uā再次朗读课文，思考：课文是按什么顺序写雷雨的？时间顺序整体感知雷雨前雷雨中雷雨后

朗读课文第1-3自然段，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？互动课堂

乌云形容黑暗（多指天色）写出了乌云的低沉厚重。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。满天的乌云，黑沉沉地压下来。抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？

树上的叶子一动不动叶子树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。蝉写出了天气的闷热。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。风来得很急风风很大点击播放风声

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。把“垂”换成“落”字，好不好？不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。蜘蛛

闪电越来越亮，雷声越来越响。表现了雷电的变化，更增添了一种令人惊恐的感觉。点击播放雷声

读完第1-3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受？这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。

雷乌黑户垂léiwūhēihùchuí学写字（雷雨）（雷声）（乌云）（乌鸦）（黑色）（黑云）（窗户）（门户）（垂下）（垂直）

上下结构黑雷户乌独体结构垂生字归类

整个字形中间宽，上下两头窄。chuí注意书写顺序。横画之间的距离要均等。重难点字书写指导

乌wū易写错鸟niǎo丶

1．一（动）不（动）???一（???）不（???）???一（?）不（???）?

2.越（来）越（亮）???越（???）越（???）???越（???）越（???）?一、照例子，写词语。远少来返染尘走去课堂演练

忽然渐渐黑沉沉黑压压突然逐渐 二、近义词连一连。

根据图片提示，说一说上节课我们了解到的雷雨前的景象？第二课时

朗读课文第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？圈画出相关词语。

哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用，表现雨声大，雨势急。点击播放雨声

雨下得很大雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直下得这样大吗？

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。雨小了

你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。

朗读课文第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。（课后第二题）为什么说彩虹“挂”在天空呢？

蝉叫了。点击播放蝉鸣声

蜘蛛又坐在网上。悠闲自得对比雷雨前，想想蜘蛛此时是的心情怎么样。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。点击播放蛙鸣声

借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……雷雨中：树、房子、雷声、雨……雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……可以用上文中的语言，也可以用自己的话，注意说通顺、说完整。

说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。（课后第三题）从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。

毛毛雨阵雨雷雨暴(bào)雨

新扑迎xinpūyíng左右结构半包围结构压yā学写字（清新）（新书）（扑来）（猛扑）（迎面）（欢迎）（压力）（压住）

书写顺序先外后内书写顺序先内后外重难点字书写指导

雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣雷雨结构梳理

课文按“（）——（）——（）”的顺序，用简洁的语言