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《电话魅力大》（说课稿）安徽大学版五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《电话魅力大》（说课稿）安徽大学版五年级下册综合实践活动

教材分析

《电话魅力大》是安徽大学版五年级下册综合实践活动课程的一部分，本节课主要围绕电话的原理、种类、使用技巧等内容展开。教材内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生运用电话进行沟通的能力，提高学生的实践操作技能。通过本节课的学习，学生能够了解电话的发展历程，掌握电话的基本使用方法，提高沟通能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生通过电话这一信息工具进行有效沟通，提升解决问题的能力。发展学生的实践创新能力，通过动手操作电话，让学生体验科技发展带来的便利，激发学生对科技的兴趣。同时，增强学生的社会责任感，让学生意识到沟通在现代社会中的重要性，培养良好的沟通习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：五年级学生对电话有一定的认知，他们可能已经能够识别不同的电话类型，如座机、手机等，并对电话的基本功能有所了解。然而，他们可能对电话的工作原理、发展历史以及现代通信技术的联系了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新技术和新工具通常表现出较高的好奇心和学习兴趣。他们具备一定的动手操作能力，能够跟随教师的引导进行实践活动。在学习风格上，学生们既有喜欢合作学习，也有偏好独立探究的个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电话的复杂操作感到困惑，难以理解电话的基本工作原理。此外，对于一些学生来说，将理论知识与实际操作相结合可能存在难度。同时，课堂讨论中可能出现的语言交流障碍也会成为一部分学生的挑战。教师需要针对这些情况，提供适当的指导和支持，帮助学生克服学习中的障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，介绍电话的历史、原理和种类，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕电话的使用技巧和沟通策略进行小组讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

3.实验法：引导学生进行电话操作实践，通过实际操作加深对电话功能的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电话发展历程和现代通信技术，增强视觉效果。

2.视频教学：播放电话使用教程视频，让学生直观学习电话操作步骤。

3.互动软件：使用教学软件模拟电话沟通场景，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电话魅力大课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电话是如何工作的？”“电话的发展历程是怎样的？”“如何有效地使用电话进行沟通？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电话的基本原理和种类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电话的魅力，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一部经典电话或讲述电话的故事，引出电话魅力大课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电话的工作原理、历史发展和使用技巧，结合实例如拨打电话、接听电话等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织角色扮演活动，让学生模拟电话沟通。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验电话沟通的技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电话的魅力。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电话使用的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电话的魅力，掌握电话使用的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于电话历史发展的简报制作，要求学生收集资料并整理。

提供拓展资源：提供与电话相关的网站、书籍等资源，鼓励学生进行进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成关于电话历史发展的简报制作，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思