2《我们的班规我们订》第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

2《我们的班规我们订》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《我们的班规我们订》第1课时，主要内容包括班级规则的制定原则、制定过程和班级规则的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中形成的道德观念、班级活动参与等方面有关联。教材内容《道德与法治》四年级上册，涉及班级规则制定的相关知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、规则意识和集体责任感。通过学习班级规则的制定，学生能够理解规则的重要性，提高参与班级管理的积极性，培养合作意识和解决问题的能力，为构建和谐班级环境奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的道德认知和社会交往能力，对班级规则有一定的认识，能够理解遵守规则的重要性。他们可能已经参与过班级规则的讨论和制定，对集体荣誉感和责任感有所体会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对班级活动和集体荣誉有较高的关注度。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来吸收新知识。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级规则的制定过程感到困惑，不清楚如何提出合理的建议和意见。此外，学生在表达自己观点时可能会遇到表达不清晰、缺乏逻辑性等问题。同时，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等挑战。为了克服这些困难，教师需要引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出建设性意见，并通过角色扮演、小组合作等方式提高学生的沟通能力和团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册教材，以便于阅读本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备与班级规则制定相关的图片、图表，以及反映规则重要性的视频，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，同时确保教室环境整洁，为教学活动提供良好的氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我们的班规我们订》的预习资料，包括PPT展示班级规则的重要性，以及规则制定的基本原则。

设计预习问题：围绕“如何制定有效的班级规则”，设计问题如“你认为一个好的班级规则应该具备哪些特点？”和“你曾经参与过班级规则的制定吗？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解班级规则的基本概念和重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，准备在课堂上分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级因缺乏规则而出现问题的故事，引出班级规则的重要性。

讲解知识点：讲解班级规则制定的步骤，如讨论、投票、执行等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并制定班级规则。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考班级规则制定的实际操作。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的规则建议。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解班级规则制定的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习制定班级规则。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后思考并记录自己班级中需要改进的规则，为下一节课做准备。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生了解更多的班级管理知识。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，反思自己班级的规则现状。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解班级管理的最佳实践。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固学生的知识并拓展视野。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解班级规则的重要性，并能够参与制定班级规则。通过课前预习、课中讨论和课后反思，帮助学生掌握班级规则制定的基本流程，培养他们的法治意识和集体责任感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）班级规则案例集：收集不同学校、不同年级班级制定的规则案例，包括规则内容、制定过程和实施效果，帮助学生了解班级规则的实际应用。

（2）班级管理书籍：推荐《班级管理手册》、《班级文化建设》等书籍，让学生了解班级管理的理论和实践经验。

（3）班级活动策划案例：分享一些成功的班级活动策划案例，如班级文化节、运动