9 古诗三首-暮江吟j说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

9古诗三首-暮江吟j说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自统编版四年级上册语文教材，内容为《古诗三首》中的《暮江吟》。本节课将带领学生领略唐代诗人白居易的这首五言绝句，感受诗中描绘的江景之美，体会诗人对大自然的热爱之情。通过学习，学生将掌握五言绝句的韵律特点，提高古诗词鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美能力和语言建构与运用能力。通过学习《暮江吟》，学生将加深对中国古典诗词的理解，增强对中华优秀传统文化的认同感。同时，学生将通过品读、吟诵等活动，提升审美鉴赏能力，感受诗歌的韵律美和意境美。此外，学生将学习如何运用语言表达对自然景物的感受，提高语言表达和文学鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解诗句的含义：通过引导学生逐句解读《暮江吟》，理解诗句中的意象和情感，如“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘的江景，以及“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”传达的诗人情感。

-领悟诗歌的韵律美：指导学生体会五言绝句的韵律特点，如平仄的搭配，帮助学生感受诗歌的音乐性。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-体会诗人情感：理解诗句中的情感表达，尤其是“可怜九月初三夜”中的“可怜”二字，引导学生体会诗人对秋夜景色的怜爱之情，以及诗人内心的感慨。

-情感迁移与表达：指导学生将诗句中的情感迁移到自己的生活中，鼓励学生用诗歌或其他方式表达自己对自然景物的感受，这是学生情感体验和表达能力的提升，也是教学中的一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版四年级上册语文教材，包含《古诗三首》的学习资料。

2.辅助材料：准备与《暮江吟》相关的图片，如江景照片，以及白居易的生平介绍，用于辅助学生理解诗歌背景。

3.教学视频：搜集与古诗词吟诵相关的教学视频，帮助学生感受古诗词的韵律和节奏。

4.教学卡片：制作包含诗句、重点字词解释的教学卡片，便于学生随时查阅和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《暮江吟》的预习资料，包括诗歌原文、作者简介和背景知识，明确预习目标，要求学生初步理解诗歌大意。

设计预习问题：围绕《暮江吟》，设计问题如“诗中‘残阳’和‘露’分别代表了怎样的意象？”引导学生思考诗歌的象征意义。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线讨论，监控学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读诗歌原文和相关背景资料，初步感知诗歌意境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放江景视频，引出《暮江吟》，激发学生对诗歌的兴趣。

讲解知识点：讲解五言绝句的特点，分析诗句中的意象和修辞手法，如“半江瑟瑟半江红”中的比喻。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对诗句的理解和感受。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗句中的意境和情感。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的文学特点。

小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置仿写诗句的作业，让学生尝试创作，巩固对诗歌韵律和意境的理解。

提供拓展资源：推荐与白居易相关的诗歌作品，供学生进一步阅读和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，鼓励学生继续努力。

学生活动：

完成作业：学生认真完成仿写诗句的作业，尝试创作自己的诗歌。

拓展学习：利用推荐资源，阅读更多白居易的诗歌，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯。

学生学习效果

学生学习效果是教学活动的最终体现，以下是《暮江吟》一课教学后，学生在知识、能力和情感态度价值观等方面可能取得的效果：

1.知识方面的效果：

-学生能够熟练背诵《暮江吟》这首五言绝句，理解诗句的基本意思