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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
《电阻定律》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标
1.理解电阻定律及其应用。
2.能够运用电阻定律解决实际电路问题。
3.了解电阻定律与温度的干系。
二、教学重难点
1.教学重点：电阻定律的应用，掌握其基本原理和规律。
2.教学难点：如何将电阻定律应用于实际电路问题，理解其
局限性。
三、教学准备
1.实验器械：电阻器、电源、导线、仪表等。
2.课件、视频等多媒体资源。
3.设计一些实际问题，供学生运用电阻定律解决。
4.课前预习检查，确保学生了解电阻定律的基本观点。
四、教学过程：
（一）引入
1.复习：电阻的观点和电阻率。
2.引入电阻定律观点的重要性，引导学生进入新的学习内容。
（二）新课教学
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
1.讲授电阻定律观点：在欧姆定律的基础上，讲解电阻定律
的定义，说明电阻的大小与电阻率、长度、横截面积等因素有关。
2.举例说明电阻定律的应用，如电路设计、材料选择等。
3.组织学生进行小组讨论，思考电阻定律与其他物理定律的
区别和联系，并总结自己的理解。
（三）实验探究
1.进行电阻定律实验，让学生观察实验数据的变化，了解电
阻的变化规律。
2.分析实验数据，总结实验结果，并与电阻定律理论进行比
较。
3.引导学生思考实验误差的原因，并讨论如何减小误差。
（四）教室互动
1.提问学生关于电阻定律的问题，并引导学生进行回答。
2.组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会。
3.针对学生的回答和讨论，进行点评和指导，帮助学生更好
地理解电阻定律。
（五）小结
1.总结电阻定律的主要内容，强调电阻定律在实际中的应用。
2.回顾本节课的重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。
（六）作业安置
1.要求学生复习电阻定律的内容，并尝试用自己的话进行总
结。
2.安置相关的练习题，帮助学生稳固所学知识。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1.理解电阻定律及其应用，掌握电阻的计算方法。
2.能够运用电阻定律解决实际电路问题，提高电路分析能力。
3.培养观察、分析和解决问题的能力，提高科学素养。
二、教学重难点
1.教学重点：电阻定律的应用，实际电路问题的解决。
2.教学难点：电阻定律的理解和应用，电路复杂问题的分析。
三、教学准备
1.准备教学用具：黑板、白板、电阻定律实验器械、电路分
析软件。
2.准备教学视频：电阻定律在实际电路中的应用，帮助理解。
3.准备练习题：针对电阻定律的练习题及实际电路问题分析
题。
4.安排实验室或教室进行实验或讲解，确保良好的教学环境。
四、教学过程：
（一）引入
1.回顾上节课所学知识，请学生复述电阻定律的定义、公式
以及其实质。
2.提出问题：电阻定律公式中的各物理量分别代表什么意义？
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