2024秋二年级道德与法治上册 1.1 假期有收获说课稿 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册1.1假期有收获说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“假期有收获”为主题，通过引导学生回顾假期生活，激发学生对假期收获的思考和表达欲望。结合二年级学生的认知特点，设计了一系列互动环节，如小组讨论、分享交流等，旨在培养学生的观察力、表达能力和团队协作精神。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生热爱生活的情感，增强对家庭、学校和社会的认同感。

2.提升学生的观察力和表达力，学会分享和倾听。

3.增强学生的法治意识，认识到遵守规则的重要性。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：引导学生正确认识假期收获，学会表达自己的感受和体会。

难点：培养学生的观察力和表达能力，使其能够清晰、流畅地分享自己的假期经历。

解决办法：

1.设计互动环节，如小组讨论，让学生在小组中分享假期经历，提高表达意愿。

2.通过角色扮演，让学生模拟假期中的活动，锻炼观察力和表达能力。

3.提供丰富的图片和视频资料，激发学生的观察兴趣，帮助他们更好地表达自己的想法。

4.组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养团队协作精神，突破表达难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解假期活动的重要性，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享假期收获，培养表达能力和团队合作。

3.案例分析法：通过典型假期经历案例，引导学生分析、反思，提升道德与法治素养。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示假期图片和视频，直观展示假期活动，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件，进行在线问答和游戏，提高学生参与度和互动性。

3.小组合作工具：提供协作平台，如在线白板，促进学生小组讨论和共同创作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习新的一课——《假期有收获》。你们在假期里都做了些什么呢？有没有什么特别的经历想要和大家分享？”

2.学生们纷纷举手，兴奋地分享自己的假期生活。

二、新课导入

1.老师引导学生回顾假期生活，总结收获。

-“同学们，假期是我们放松身心、增长见识的好时机。在这段时间里，你们一定有很多收获吧？请大家谈谈自己在假期里的收获。”

2.学生分享假期收获，老师认真倾听并记录。

-“小明，你假期里去了哪里？做了些什么呢？”

-“我去了爷爷奶奶家，和他们一起种菜、做饭，学到了很多生活技能。”

3.老师总结学生分享的内容，引出本节课的主题。

-“同学们，通过大家的分享，我们看到了假期生活丰富多彩，每个人都有自己的收获。今天，我们就来探讨一下‘假期有收获’这个话题。”

三、探究课文主旨内容

1.老师提出问题：“什么是‘假期有收获’？为什么假期要有收获呢？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

-“‘假期有收获’就是指在假期里，我们不仅放松身心，还要有所学习、有所成长。”

-“假期要有收获，是因为它能让我们开阔眼界，丰富知识，提高能力。”

3.老师总结讨论结果，强调假期收获的重要性。

-“同学们说得很好。假期有收获，不仅能让我们度过一个愉快的假期，还能让我们在成长的道路上更加充实。”

四、课文侧重点探究

1.老师提出问题：“在假期里，我们应该如何获得收获呢？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

-“我们可以参加各种兴趣班，学习新技能。”

-“我们可以去旅行，开阔眼界。”

-“我们可以帮父母做家务，学会独立。”

3.老师总结讨论结果，引导学生认识到假期收获的途径。

-“同学们，通过大家的讨论，我们知道了在假期里，我们可以通过多种途径获得收获。关键是要积极参与，不断学习。”

五、实际教学内容

1.老师展示假期活动图片，引导学生观察、思考。

-“同学们，请看这些图片，你们觉得这些活动有什么意义呢？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

-“这些活动可以让我们放松身心，减轻学习压力。”

-“这些活动可以让我们学到很多新知识，提高能力。”

3.老师总结讨论结果，强调假期活动的重要性。

-“同学们，通过这些活动，我们可以度过一个充实、有意义的假期。希望大家在假期里，积极参与各种活动，不断收获。”

六、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容，强调假期收获的重要性。

-“同学们，今天我们学习了《假期有收获》这一课，希望大家在假期里，能够有所收获，度过一个愉快、充实的假期。”

2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和肯定。

-“我学会了在假期里制定计划，合理安排时间。”

-“我学会了和父母一起做饭，提