第8课 欧洲的思想解放运动 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第8课欧洲的思想解放运动说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课欧洲的思想解放运动说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

设计意图

本节课以“第8课欧洲的思想解放运动”为内容，旨在引导学生了解17、18世纪欧洲的思想解放运动，把握启蒙运动和文艺复兴运动的关系，理解思想解放运动对欧洲社会发展的影响。通过本节课的学习，学生能够掌握启蒙运动的主要思想，提高分析历史问题的能力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

核心素养目标

1.提升历史解释能力，通过分析启蒙运动与文艺复兴的联系，理解思想解放运动的历史意义。

2.培养史料实证意识，通过文献资料，探究启蒙运动的主要思想及其对欧洲社会的影响。

3.增强家国情怀，认识思想解放运动对人类文明进步的贡献，激发学生的历史使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习过文艺复兴运动，对人文主义思想有一定的了解。此外，学生对启蒙运动也有初步的认识，但可能对启蒙运动与文艺复兴的联系及思想解放运动的具体内容掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其对欧洲思想解放运动这样的重要历史事件感兴趣。他们在分析历史问题时，已具备一定的逻辑思维能力，能够运用比较、归纳等方法。学习风格上，部分学生偏好通过阅读文本获取信息，而另一部分学生则更倾向于通过图表、图像等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解启蒙运动与文艺复兴的联系时，可能会对两者之间的区别感到困惑。此外，分析思想解放运动对欧洲社会发展的影响时，学生可能会面临对历史事件进行综合评价的难题。在史料分析方面，学生可能难以准确解读文献资料，需要教师引导他们掌握史料解读的方法。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、实物教具（如启蒙运动相关图片、文献复印件）

-课程平台：学校历史课程平台、网络教育资源平台

-信息化资源：启蒙运动相关历史文献、视频资料、在线互动平台

-教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于文艺复兴时期艺术家达芬奇的短片，展示其作品《蒙娜丽莎》的绘制过程，引导学生思考艺术与思想解放的关系。

2.提出问题：达芬奇的作品是否反映了文艺复兴时期的思想解放？这种思想解放对后世产生了怎样的影响？

3.学生思考，教师总结：文艺复兴时期的思想解放为启蒙运动奠定了基础，影响了欧洲乃至世界的历史进程。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学重点：启蒙运动的主要思想及其对欧洲社会发展的影响。

2.教学内容：

a.启蒙运动的主要思想：理性主义、人文主义、自由平等观念等。

b.启蒙运动对欧洲社会发展的影响：推动了科学、哲学、政治等领域的发展，为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器。

c.举例说明启蒙运动对欧洲社会的影响，如伏尔泰的《哲学字典》、卢梭的《社会契约论》等。

3.教学方法：讲授法、案例分析法

4.教师讲解，学生听讲，并做好笔记。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：分析启蒙运动对欧洲社会发展的影响，结合所学知识，完成以下题目：

a.简述启蒙运动的主要思想。

b.分析启蒙运动对欧洲社会发展的影响。

2.教学方法：小组讨论、个人练习

3.学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：

a.启蒙运动与文艺复兴有何联系？

b.启蒙运动对欧洲社会发展产生了哪些影响？

2.教学方法：提问法、小组讨论

3.学生回答问题，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为启蒙运动对现代社会有何启示？

2.学生回答，教师点评。

3.教师总结：启蒙运动强调理性、自由、平等，对现代社会的发展具有积极的启示作用。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教学重点：培养学生的历史思维、批判性思维和人文素养。

2.教学内容：

a.培养学生的历史思维：引导学生从历史的角度分析问题，理解历史事件的发展规律。

b.培养学生的批判性思维：鼓励学生对历史事件进行独立思考，形成自己的观点。

c.培养学生的人文素养：引导学生关注人类文明的发展，树立正确的价值观。

3.教学方法：讨论法、案例分析

4.学生讨论，教师点评。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教学重点：总结本节课所学内容，强调启蒙运动对欧洲社会发展的影响。

2.教学内容：

a.回顾