我当急救小医生（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docx

我当急救小医生（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：我当急救小医生

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

2.增强学生的社会责任感，学会关爱他人。

3.培养学生的动手实践能力，学会基本急救技能。

4.培养学生的观察力和判断力，提高应急处理能力。

5.培养学生的合作精神，学会在团队中共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握常见急救技能，如止血、包扎、骨折固定等。

2.重点理解急救原则，能够在紧急情况下迅速做出判断和反应。

难点：

1.难点在于将理论知识与实际操作相结合，学生需要将所学知识应用到实践中。

2.难点在于培养学生的应急处理能力，使学生能够在紧急情况下冷静应对。

解决办法：

1.通过模拟急救场景，让学生在实际操作中掌握急救技能。

2.利用案例分析，引导学生理解急救原则，并培养其应急处理能力。

3.分组练习，让学生在团队中互相学习，共同提高急救技能。

4.邀请专业人士进行现场演示，提供专业的指导和建议。

教学资源

1.软硬件资源：急救模拟人、急救包、教学多媒体设备（电脑、投影仪）。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台。

3.信息化资源：急救知识视频、在线急救教程、急救操作演示动画。

4.教学手段：急救技能演示、小组合作学习、案例分析讨论。

教学过程

一、导入新课

1.教师首先用生动的故事引入急救的重要性，引起学生兴趣：“同学们，你们听说过最勇敢的小英雄吗？他们就是在危险时刻挺身而出，拯救他人生命的人。今天，我们就来学习如何成为这样的小英雄，掌握一些基本的急救技能。”

2.学生在教师引导下，思考并分享自己了解的急救知识，为接下来的课程做铺垫。

二、新课教授

1.教师展示急救知识视频，引导学生观察视频中的急救步骤，让学生初步了解止血、包扎、骨折固定等基本急救技能。

2.教师现场演示急救操作，学生认真观察，并记录下关键步骤。

3.学生分组进行急救技能练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握基本技能。

4.教师针对急救原则进行讲解，如优先救治伤势最重的病人、不要轻易移动伤者等。

5.教师结合实际案例，引导学生分析急救过程中应注意的问题，培养学生的应急处理能力。

6.学生分组讨论，分享自己在练习过程中遇到的问题和解决方法，教师点评并总结。

三、巩固练习

1.教师提出实际情境问题，如“如果在公共场合遇到有人受伤，你会怎么做？”引导学生运用所学知识进行解答。

2.学生模拟情境，进行急救演练，教师现场指导。

3.教师组织学生进行急救知识竞赛，巩固所学内容。

四、总结与反思

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调急救的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获，提出疑问，教师解答。

3.教师对本节课进行总结，强调急救技能在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中关注他人，学会保护自己和他人。

五、作业布置

1.完成课后习题，巩固所学急救知识。

2.观察家人或朋友在生活中是否掌握基本的急救技能，提出建议。

3.搜集有关急救知识的资料，下节课与同学们分享。

六、教学评价

1.教师观察学生在课堂上的表现，了解其对急救知识的掌握程度。

2.学生通过自评和互评，反思自己在急救技能方面的不足，为后续学习做好准备。

3.教师根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行综合评价。

知识点梳理

1.急救概述

-急救的定义：在紧急情况下，对受伤者进行迅速有效的处理，以减轻痛苦、防止病情恶化、挽救生命。

-急救原则：优先救治伤势最重的病人、不要轻易移动伤者、保持冷静、及时求助。

2.常见急救技能

-止血：了解出血的类型（动脉出血、静脉出血、毛细血管出血），掌握止血带的使用方法，学会指压止血、加压包扎止血等。

-包扎：掌握不同伤口的包扎方法，如环形包扎、螺旋形包扎、8字形包扎等。

-骨折固定：了解骨折的类型，掌握夹板固定、绷带固定等骨折固定方法。

3.常见急症处理

-中暑：了解中暑的症状，掌握预防措施和急救方法，如迅速降温、补充水分等。

-刺激性气体中毒：了解刺激性气体的危害，掌握防护措施和急救方法，如迅速撤离现场、保持呼吸道通畅等。

-心脏骤停：了解心脏骤停的症状，掌握心肺复苏（CPR）的基本步骤，包括胸外按压和人工呼吸。

4.突发事件的应急处理

-地震：了解地震时的逃生原则，掌握自救和互救方法，如寻找避难所、保持冷静等。

-火灾：了解火灾的预防措施，掌握火灾逃生技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

-突发公共