2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 7.2 爱在家人间说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.2爱在家人间说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》上册第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”中的“7.2爱在家人间”。本节课旨在引导学生认识家庭关系，感受家人的爱，培养学生对家庭的尊重和感恩之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生生活中的家庭生活密切相关，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的道德素养和生活能力。教材内容与七年级学生身心发展特点相符合，有助于学生理解家庭关系和亲情之爱。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）情感态度与价值观：使学生树立家庭观念，珍视亲情，培养感恩之情；2）社会责任感：引导学生认识到家庭是社会的基本细胞，培养学生对家庭和社会的责任感；3）法治意识：让学生了解家庭关系中的法律规范，增强法治观念；4）道德修养：通过学习，提高学生的道德水平，学会尊重、理解和关爱家人。

学情分析

在七年级阶段，学生正处于青春期，对家庭关系的认知和情感体验逐渐丰富，但同时也面临着自我意识增强、独立性提高等心理变化。以下是对七年级学生在知识、能力、素质和行为习惯方面的分析：

1.知识方面：学生对家庭关系的认识初步形成，但较为表面，对家庭情感的理解还不够深入。他们对亲情、家庭责任感等概念有一定了解，但缺乏系统的认知。

2.能力方面：学生在表达情感、沟通协调等方面能力有限，尤其在处理家庭矛盾和冲突时，往往缺乏有效的沟通技巧和解决问题的能力。

3.素质方面：部分学生存在自私、不理解父母、缺乏感恩意识等问题，这影响了他们与家人的和谐相处。同时，部分学生缺乏独立思考和批判性思维能力，对家庭关系中的问题难以深入分析。

4.行为习惯方面：学生在日常生活中表现出一定的依赖性，部分学生存在与父母沟通不畅、尊重长辈不够等问题。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭关系图片、亲情故事视频以及情感表达图表等多媒体资源。

3.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以方便学生进行角色扮演和小组讨论活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师可以通过在线平台发布关于家庭关系的历史演变、不同文化背景下的家庭观念等预习资料，设计问题如“你认为家庭的定义是什么？你从哪里感受到家人的爱？”引导学生思考。通过监控预习进度，教师可以了解学生的预习情况，确保每位学生都能在课前对家庭关系有初步的认识。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：以“爱在家人间”为例，教师可以以一个温馨的家庭故事导入，随后讲解家庭关系的法律地位、家庭成员的权利与义务等知识点。通过小组讨论，让学生角色扮演家庭成员，体验家庭成员之间的相互关爱和支持。在角色扮演过程中，教师解答学生关于家庭关系中的道德和法律问题的疑问。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：课后作业可以包括撰写一篇关于家庭关系的作文，或者制作一个展示家庭亲情的手抄报。教师可以提供一些关于家庭关系心理学、社会学等方面的书籍或网站，供学生进一步学习。在反馈作业时，教师应关注学生的情感表达和对家庭关系的理解，鼓励学生分享自己的家庭故事，并通过反思总结，帮助学生深化对家庭关系的认识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

-家庭关系的定义和重要性；

-家庭成员的权利与义务；

-家庭情感的表达和沟通方式；

-家庭矛盾和冲突的解决方法；

-家庭教育对个人成长的影响。

2.情感态度与价值观方面：

学生在学习过程中，能够体会到以下情感态度与价值观：

-珍惜亲情，感恩家人的关爱；

-尊重长辈，关爱兄弟姐妹；

-学会表达情感，建立和谐的家庭关系；

-培养家庭责任感，为家庭贡献自己的力量；

-树立正确的家庭观念，认识到家庭是社会的基本细胞。

3.能力提升方面：

学生在课堂学习、实践活动和课后作业中，能够提升以下能力：

-自主学习能力：通过课前预习、课堂