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人教PEP版小学英语五年级下册《Recycle1》教案

课程基本信息

学科

英语

年级

五年级

学期

下册

课题

Recycle1

教科书

书名：义务教育教科书英语(PEP)(三年级起点)五年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元是小学人教PEP版五年级下册《Recycle1》,主要对前面几个单元的知识进行复习巩固与综合运用，包括词汇、句型、语法等方面的知识，涉及到日常生活、季节、活动等话题。

教学目标

1语言知识目标

-学生能够熟练回顾和运用前五单元的重点单词，如：season(季节)相关单词spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter

(冬天);活动相关单词goonapicnic(去野餐)goswimming(去游泳)pickapples(摘苹果)makeasnowman(堆雪人)等。

-准确掌握并运用重点句型，如：Whichseasondoyoulikebest?(你最喜欢哪个季节?)Ilike.….bestbecause.….(我最喜欢……因为……)Whenisyourbirthday?(你的生日是什么时候?)Itsin.(它在……)等。

-理解并能正确运用一般现在时的语法结构，如：主语+动词原形/动词第三人称单数形式(He/Shelikes…)。

2语言技能目标

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-能够听懂、会说本单元复习内容中的重点句型和单词，并能在实际情境中准确运用。

-培养学生的阅读、写作、听说能力，使学生能够运用所学英语进行简单的交流、描述和写作。

-提高学生根据所学知识进行口语表达和书面表达的流利性和准确性。

3情感态度目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习活动的态度。

-引导学生分享自己的喜好和经历，增进学生之间的了解与交流，培养学生的社交能力。

4学习策略目标

-引导学生通过归纳总结、对比分析等方式对已学知识进行复习，培养自主学习能力。

-鼓励学生在小组活动中合作学习，提高团队协作能力。

教学重难点

1教学重点

-回顾和掌握前五单元的重点单词和句型，能够准确认读、书写和运用。

-能够熟练运用一般现在时进行日常交流，描述季节、活动、生日等话题。

-培养学生综合运用英语知识进行口语和书面表达的能力。

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2教学难点

-对于一般现在时中动词第三人称单数形式的正确运用，如：Helikesspring.(部分学生可能会错误使用like)。

-引导学生在不同情境下灵活运用重点句型进行交流,避免机械性回答，例如在回答Whichseasondoyoulikebest?时能够给出丰富的理由。

教学方法

1情景教学法

-创设各种与生活实际相关的情景，如季节变化、生日聚会等。例如，在复习季节相关知识时，教师可以通过多媒体展示不同季节的风景图片，同时播放相应的季节声音(春天的鸟鸣、夏天的蝉鸣等),让学生仿佛置身于不同的季节之中然后引导学生用英语描述每个季节的特点和可以进行的活动。

2任务驱动法

-布置不同的任务让学生完成，如制作季节卡片、写生日邀请卡等。以制作季节卡片为例，教师可以要求学生选择自己最喜欢的季节，在卡片上画出这个季节的代表性事物,并用英语写出这个季节的特点和喜欢这个季节的原因。

3游戏教学法

-设计有趣的游戏来巩固知识，如单词接龙、猜季节等游戏。在猜季节游戏中，教师描述一个季节的特点(例如：Itsveryhot.Wecangoswimming.),让学生猜出这个季节。

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4小组合作学习法

-组织学生进行小组活动,让学生在小组内互相交流、合作完成任务。例如，在复习句型时，小组内成员互相提问Whichseasondoyoulikebest?并回答，然后互相纠正错误。

教学准备

1多媒体课件，包含与前五单元知识相关的图片、音频、视频等资料。2单词卡片、制作卡片的彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3练习册、试卷等测试材料。

教学过程

第一课时

1热身与导入

-播放英语歌曲SeasonsintheSun,让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。

-教师与学生进行简单的英语对话，如：Howareyoutoday?What

didyoudoyesterday?引出学生对之前英语学习的回忆。2呈现与操练

-利用多媒体展示前五单元的主题图片，如季节、生日、活动等图片，引导学生回顾每个单元的主要内容，并用英语简单描述。

-教师拿出单词卡片，快速闪现单词，让学生快速说出单词的中文和英文，重点复习本单元需要掌握的重点单词，如：se