农村初中作文教学的困境与突破——基于24所学校的调查研究.docx

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2025-03-10 发布于上海
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农村初中作文教学的困境与突破——基于24所学校的调查研究

一、引言

1.1研究背景

在初中语文教育体系中，作文教学占据着核心地位，是衡量学生语文综合素养的关键指标。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。作文作为学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式，不仅反映了学生对字词、语句、语法等基础知识的掌握程度，更体现了他们的思维能力、审美能力和文化素养。

农村初中教育作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着为农村地区培养人才的重任。然而，受多种因素的制约，农村初中作文教学面临着诸多困境。从教育