八年级物理上册 第三章 三 平均速度与瞬时速度说课稿 （新版）北师大版[001].docx

八年级物理上册第三章三平均速度与瞬时速度说课稿（新版）北师大版

一、设计思路

本节课以八年级物理上册第三章三“平均速度与瞬时速度”为主题，旨在帮助学生理解速度的概念及其应用。通过引入实际问题，引导学生自主探究，运用图表分析，让学生在探究过程中体验物理规律，培养科学思维。教学设计注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高物理学科素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理思维、科学探究能力和科学态度与责任。通过学习平均速度与瞬时速度，学生能够发展对运动规律的抽象思维能力，提升通过实验和数据分析解决问题的能力。同时，引导学生形成严谨的科学态度，理解速度在物理学中的重要性，培养对科学知识的尊重和应用意识。

三、重点难点及解决办法

重点：理解平均速度和瞬时速度的概念，并能运用这些概念分析物体的运动情况。

难点：瞬时速度的瞬时性理解以及如何从平均速度过渡到瞬时速度。

解决办法：

1.重点：通过实例和实验，引导学生直观感受速度的变化，通过图表展示平均速度和瞬时速度的区别，帮助学生建立正确的速度概念。

2.难点：设计一系列问题，引导学生思考瞬时速度的物理意义，通过极限思维的方式，让学生理解瞬时速度是平均速度在时间间隔趋近于零时的极限值。同时，通过实际操作，如用传感器记录物体在极短时间内的位移变化，帮助学生突破这一难点。

四、教学资源

软硬件资源：计时器、刻度尺、实验记录表格、计算机

课程平台：物理教学软件、在线学习平台

信息化资源：速度计算公式动画、速度变化曲线图、物理实验视频

教学手段：多媒体投影仪、实物演示实验、小组讨论、课堂提问

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，我们已经学习了速度的概念，知道速度是描述物体运动快慢的物理量。今天我们要继续探讨速度的另一种表现形式——平均速度与瞬时速度。请大家回顾一下我们之前学习的知识，看看你们对速度有什么新的理解和认识？

（学生）……

（老师）很好，我们已经具备了良好的基础。那么，接下来我们就来深入探讨平均速度与瞬时速度。

二、新课讲授

（一）平均速度

1.引入概念

（老师）同学们，我们先来了解一下平均速度。平均速度是指物体在一段时间内通过的路程与时间的比值。它描述的是物体在这一段时间内的平均运动快慢。

2.举例说明

（老师）比如，小明骑自行车从家到学校用了20分钟，共骑行了5公里。那么，小明的平均速度是多少呢？请大家尝试计算一下。

（学生）……

（老师）很好，小明骑自行车的平均速度是0.25公里/分钟。

3.公式推导

（老师）现在，我们来推导一下平均速度的公式。假设物体在时间t内通过的路程为s，那么平均速度v等于s除以t，即v=s/t。

4.应用举例

（老师）请大家思考一下，如何利用平均速度公式解决实际问题？

（学生）……

（老师）很好，同学们已经能够运用平均速度公式解决实际问题了。

（二）瞬时速度

1.引入概念

（老师）接下来，我们来了解一下瞬时速度。瞬时速度是指物体在某一时刻或某一位置的速度。

2.举例说明

（老师）比如，一辆汽车在高速公路上行驶，我们需要知道它在某一时刻的速度，这时就需要用到瞬时速度。

3.如何求解

（老师）那么，如何求解瞬时速度呢？我们知道，瞬时速度是平均速度在时间间隔趋近于零时的极限值。也就是说，我们可以通过测量物体在极短时间内的位移变化来求解瞬时速度。

4.实验演示

（老师）下面，我将通过实验演示如何测量瞬时速度。请大家注意观察。

（学生）……

（老师）通过实验，我们可以发现，当时间间隔越来越短时，物体的位移变化越来越小，这表明瞬时速度是存在的。

（三）平均速度与瞬时速度的关系

1.引入关系

（老师）现在，我们来探讨一下平均速度与瞬时速度的关系。它们之间有什么联系和区别呢？

2.分析比较

（老师）通过分析比较，我们可以发现，平均速度描述的是物体在一段时间内的平均运动快慢，而瞬时速度描述的是物体在某一时刻或某一位置的速度。

3.应用举例

（老师）请大家思考一下，如何利用平均速度与瞬时速度的关系解决实际问题？

（学生）……

（老师）很好，同学们已经能够运用平均速度与瞬时速度的关系解决实际问题了。

三、课堂练习

（老师）接下来，我们将进行课堂练习，请大家根据所学知识完成以下题目。

（学生）……

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了平均速度与瞬时速度的概念，了解了它们之间的关系。希望大家在课后能够进一步巩固所学知识，并尝试运用到实际生活中。

（学生）……

五、布置作业

（老师）请大家完成以下作业：

1.复习今天所学内容，总结平均速度与瞬时速度的区别和联系。

2.阅读课本相关章节，了解速度的其他相关知识。

3.思考如何运用平均速度与瞬时速度解决实际问题。

（学生）……

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解能