《船舶电子电气员英语》课程标准.pdf

《船舶电子电气员英语》课程标准《船舶电子电气员英语》课程标准

1.前言

1.1课程定位

本课程是船电工程专业必修的一门专业课程。为了满足STCW公约和国内海事法

规的标准，满足行业需求，在学生已有基础英语学习的基础上，开设的一门专业课。

本课程既强化了专业理论知识，又温习了学生已学的英语知识。对于学生提高人文素质，加

强专业知识和技能，以及今后的学习和职业发展具有重要作用。

本课程的目的和任务是使学生掌握一定的船电专业英语基础知识和技能，具有

一定的读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语资料，在涉外业务活动

中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下一定的基

础。

本课程的先导课程有:公共英语、英语听力与会话、电路分析、模拟电子技术

基础、数字电子技术基础、船舶电站维护管理、船舶电力拖动设备维护管理、ＰＬ

Ｃ技术及应用、船舶机舱自动化系统维护管理、船舶通讯导航设备维护管理、电力

电子与变频调速技术等。

本课程的后续课程有：毕业设计，定岗实习等。

1.2设计思路

1．本课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程

体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建《船电专业英语》项目课程体系。彻底

打破学科课程的设计思路，采用生动、内容直观呈现为主的形式突出职业特点，紧紧围绕工

作任务完成的需要来选择和组织《船电专业英语》课程内容。把船舶电气工程专业学生工作

中可能涉及到的相关专业和英语内容以直观的形式展示给学生，增强课程内容与职业岗位能

力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2．学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，在设计过程中，

以具体的任务为载体，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。教学可采用理论教学（教

室）﹢实践操作（实作场）的方式。每个实践环节将充分利用校内外实习基地条件，结合指

导教师的实践指导课、讲座以及示范等多种形式调动学生的学习积极性，使他们愉快地接受

相关专业的英语知识。

3．依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数，详见课

程教学内容与学时安排。

2．课程目标

能识别船舶电子电气技术相关英语术语；

能进行船舶电子电气设备的查询和英文说明书的阅读；

能借助词典等工具阅读和翻译船电工程专业的英文资料；

能熟练阅读与书写船舶电子电气设备英文函电和安全检查报告；

能对船用电气设备常见故障与排除及有关维护保养的规定进行英文分析与交流；

能熟练阅读并正确理解有关法规、规则和规定；

能在船员涉外交际的日常活动和工作业务活动中进行专业相关的会话和书面交流；

3．课程内容和要求

典型工作任务

序号知识要求技能要求学时数

课程项目（模块、单元）

（１）掌握科技英语基

本语法特征。

（２）能识别船舶种

类、结构、相关参数及正确理解船舶的种类、

驾驶台的设备配置和结构及相关参数，主推

1船舶概论10

轮机常识等相关常用进动力装置和船舶辅助

英语术语200200个左右；设备等轮机常识。

⑵能借助词典等工具

阅读和翻译有关船舶

概论的英文资料。