《珍爱生命 远离吸烟》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动[001].docx

《珍爱生命远离吸烟》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《珍爱生命远离吸烟》这一主题，通过了解吸烟的危害、分析吸烟原因以及探讨如何拒绝吸烟等方面，引导学生树立正确的健康观念，提高自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材四年级上册《健康生活》章节内容相联系，包括健康知识、生活习惯等方面。学生已具备一定的生活经验和健康知识，有助于理解吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.健康素养：通过学习吸烟的危害，提高学生对健康生活方式的认识，增强自我保健能力。

2.道德素养：引导学生认识到吸烟对他人健康的影响，培养尊重他人健康、关爱生命的道德观念。

3.科学素养：通过分析吸烟原因，培养学生运用科学方法解决问题，提高科学思维能力。

4.社会责任感：引导学生认识到吸烟对社会的危害，激发其关注公共健康、承担社会责任的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.吸烟危害的认识：重点在于让学生深刻理解吸烟对个人健康的严重影响，包括呼吸系统、心血管系统等。

2.拒绝吸烟的方法：引导学生掌握如何有效地拒绝吸烟，包括心理准备、沟通技巧等。

难点：

1.吸烟原因分析：学生可能难以理解吸烟背后的复杂心理和社会因素。

2.拒绝吸烟的实际操作：学生可能在实际生活中遇到拒绝吸烟的困难和挑战。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解吸烟的危害，增强认知。

2.邀请专家或戒烟成功者分享经验，提供拒绝吸烟的实际操作策略。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习拒绝吸烟的技巧，提高应对能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物烟盒、香烟模型。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：戒烟相关的科普视频、戒烟成功案例的纪录片、戒烟知识科普网站链接。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、专家讲座、问卷调查。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍爱生命、远离吸烟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道吸烟对健康有什么影响吗？”

展示一些吸烟导致的健康问题的图片或视频片段，让学生直观感受到吸烟的危害。

简短介绍吸烟的基本概念和它对个人健康的影响，为接下来的学习打下基础。

2.珍爱生命、远离吸烟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吸烟的危害、吸烟的原因以及如何拒绝吸烟。

过程：

讲解吸烟的定义，包括其主要危害和影响。

详细介绍吸烟对呼吸系统、心血管系统等身体器官的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.珍爱生命、远离吸烟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性。

过程：

选择几个典型的吸烟案例进行分析，如吸烟导致的疾病、戒烟成功的案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解吸烟的危害和戒烟的必要性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何帮助身边的人远离吸烟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与吸烟相关的问题，如“如何帮助家人戒烟”、“如何创建无烟环境”等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对珍爱生命、远离吸烟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调珍爱生命、远离吸烟的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括吸烟的危害、吸烟的原因、拒绝吸烟的方法等。

强调珍爱生命、远离吸烟对个人和社会的价值，鼓励学生从自身做起，拒绝吸烟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于珍爱生命、远离吸烟的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程设计结束。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《吸烟与健康：科学证据与政策建议》

-《青少年健康教育：远离烟草，拥抱健康》

-《戒烟指南：如何成功戒烟》

-《吸烟与社会环境：无烟城市的构建》

-《烟草产业与公共健康：挑战与应对》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究吸烟对特定年龄段（如青少年）的影响，撰写报告或小论