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历史分析“公式”答题模式

1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2.历史条件

与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

3.原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分

析。

4.原因深度：→直接→主要→根本

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⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会

上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋

军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义

传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5.矛盾分析：

生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、

民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

历史主观题答题思路

1.答题的文字表达方式

基本方法：

①文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；

②文句通顺、平实、语言准确；

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③在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一

句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了

然。

2.问答题的答题方法

基本方法：

解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自

己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充

足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。

其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，

要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，

要指出消极作用，切忌绝对化。

3.如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题

基本方法：

回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答

是可以按照这样的思路进行。

（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？

（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？

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（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然

则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。

4.论述题的解答和史论结合的方法：

基本方法：

回答论述题一般有三个步骤。

第一、判断是非，表明自己的观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）

分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到

由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做

到史论严密结合。

第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作

为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中

去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是

由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

5.怎样评价历史人物

基本方法：

评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。

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首先，必须全面把握其历史活动；

其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或

反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分

阶段评价；

第三，评价的标准和原则有：

（1）生产力标准

（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英

雄人物的作用

（3）阶级的观点

（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展

要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准