2024年二年级品生下册《我喜欢美好的环境》说课稿 鄂教版.docx

2024年二年级品生下册《我喜欢美好的环境》说课稿鄂教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年二年级品生下册《我喜欢美好的环境》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生爱护环境、保护生态的意识，提高学生的环保责任感。

2.培养学生观察、分析和评价环境问题的能力，增强学生的环保实践能力。

3.培养学生尊重自然、热爱生活的情感，提升学生的审美情趣和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确环境与人类生活的关系：重点引导学生理解环境对人类的重要性，通过案例说明良好的环境如何影响生活质量。

-环境保护的基本行为：强调学生在日常生活中如何通过简单的行为来保护环境，如节约用水、分类垃圾等。

-环境保护意识的形成：引导学生形成对环境保护的积极态度，认识到自己作为公民的责任。

2.教学难点

-环境问题的复杂性与系统性：难点在于帮助学生理解环境问题往往是多因素、多环节的，需要系统思考。

-环境保护行为的长期性与持续性：难点在于让学生认识到保护环境不是一时的行为，而是需要长期坚持的。

-环境保护与个人发展的关联：难点在于帮助学生建立环境保护与个人成长、社会进步之间的联系，激发学生参与的积极性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（环保标志、垃圾分类箱模型）、环保主题图片和视频。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：环保教育网站、环保教育视频、环保主题的电子书籍和文章。

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、实地考察等。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示美丽的自然风光图片，引导学生观察并描述图片中的环境特点。

2.学生分享观察到的内容，教师总结：美好的环境让人心情愉悦，有利于身心健康。

3.提问：你们喜欢什么样的环境？为什么？

4.学生自由发言，教师总结：我们喜欢干净、整洁、充满生机的环境。

二、新课讲授

1.阅读课文《我喜欢美好的环境》

-教师引导学生分段阅读课文，每段结束后进行提问，检查学生对课文内容的理解。

-提问示例：

-第一段：作者为什么说“我喜欢美好的环境”？

-第二段：作者在美好的环境中看到了什么？

-第三段：作者认为美好的环境有什么好处？

-学生回答问题，教师点评并总结。

2.探究课文主旨

-教师引导学生思考：本文想要告诉我们什么？

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结：本文告诉我们，美好的环境对人类生活至关重要，我们要珍惜和保护环境。

3.课文侧重点

-教师引导学生分析课文侧重点：

-美好的环境特点：干净、整洁、充满生机。

-环境与人类生活的关系：美好的环境有利于身心健康，提高生活质量。

-环境保护的重要性：保护环境是每个人的责任，需要我们共同努力。

4.课文内容拓展

-教师引导学生思考：除了文中提到的环境保护措施，我们还能做些什么？

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结：我们可以从身边小事做起，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。

三、课堂活动

1.角色扮演

-教师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如环保志愿者、政府官员、普通市民等。

-小组成员讨论并制定保护环境的行动计划，然后进行角色扮演，展示各自的角色和行动计划。

-教师点评并总结，强调团队合作和环境保护的重要性。

2.小组讨论

-教师提出问题，如“如何让我们的学校环境更加美好？”

-学生分组讨论，提出解决方案，并分享给全班同学。

-教师点评并总结，鼓励学生积极参与环境保护。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环境保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于环境保护的短文，分享自己的观点和行动计划。

3.在家中或社区开展一次环保活动，如垃圾分类、植树造林等，并记录活动过程和收获。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识增强：通过本节课的学习，学生对环境保护的重要性有了更深刻的认识，能够自觉地在日常生活中践行环保行为，如节约用水、减少浪费、分类垃圾等。

2.知识掌握：学生对环境与人类生活的关系有了系统的了解，掌握了环境保护的基本知识，如环境污染的种类、危害以及相应的预防措施。

3.思维能力提升：学生在课堂上通过观察、讨论、分析等活动，培养了观察力、分析力和解决问题的能力，能够从多角度思考环境问题。

4.情感态度转变：学生对美好的环境有了更深的情感体验，能够从内心产生对环境的热爱和责任感，愿意为保护环