《第七单元 单元统整备课》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

《第七单元单元统整备课》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第七单元单元统整备课》

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

②理解并掌握本单元关键词汇，如“和谐”、“进取”、“创新”等，并能运用到实际语言表达中。

③学会从不同角度思考问题，能够对课文内容进行个性化解读，提高文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能尝试在写作中运用。

②培养学生的创新思维，引导学生结合自己的生活实际，提出自己的观点和看法。

③在小组讨论和合作学习过程中，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于资源共享和在线作业提交。

-信息化资源：网络资源库中的相关课文朗读音频、视频资料，以及相关的教学课件。

-教学手段：实物教具（如图片、模型等辅助教学），课堂讨论、小组合作学习等互动教学方式。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“和谐社会的构建”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“和谐社会的概念”和“构建和谐社会的方法”等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“和谐社会的构建”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于和谐社会的新闻视频，引出“和谐社会的构建”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“和谐社会的定义”、“和谐社会的特征”等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析现实生活中和谐与不和谐的现象，并探讨如何构建和谐社会。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡个人利益与社会利益”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“和谐社会的构建”的理论知识。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验和谐社会的构建过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“和谐社会的构建”的知识点，掌握构建和谐社会的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“和谐社会的构建”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于和谐社会的短文。

提供拓展资源：提供与“和谐社会的构建”相关的拓展资源，如书籍《和谐社会的理论与实践》、相关网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“和谐社会的构建”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-和谐社会构建的理论基础：介绍马克思主义关于社会和谐的思想，如社会矛盾、阶级斗争等，以及中国特色社会主义理论体系中的和谐社会理念。

-和谐社会的实践案例：收集国内外和谐社会的实践案例，如社区和谐建设、企业和谐发展等，通过