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高中英语tblt教学活动例子汇报人：XXX2025-X-X

目录1.单元一：英语基础语法

2.单元二：阅读理解技巧

3.单元三：写作技巧

4.单元四：听力训练

5.单元五：口语表达

6.单元六：词汇学习

7.单元七：文化背景知识

8.单元八：英语角活动

01单元一：英语基础语法

语法讲解：时态一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍存在的动作或状态，不受时间限制。例如：ShestudiesEnglisheveryday.（她每天学习英语。）这种时态常用于描述客观事实、普遍真理和习惯性的动作。在英语中，一般现在时的动词形式通常不变，只有第三人称单数形式在词尾加-s或-es。一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，动作已经完成。例如：Iwatchedamovielastnight.（我昨晚看了一部电影。）一般过去时的动词变化规则是在动词原形后加-ed。对于不规则动词，则需要单独记忆其过去式。一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，通常与表示将来时间的词连用。例如：Wewillgototheparktomorrow.（我们明天将去公园。）一般将来时的构成有三种形式：will+动词原形，begoingto+动词原形，以及be+动词不定式。

语法练习：完成时态现在完成时现在完成时表示从过去某个时间开始，一直持续到现在，并可能继续下去的动作或状态。例如：Shehaslivedinthiscityfortenyears.（她已在这个城市住了十年。）现在完成时用have/has+过去分词，常与already,just,yet等时间状语连用。过去完成时过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成的动作或存在的状态，动作发生在过去的过去。例如：Hehadfinishedhishomeworkbeforetheteachercame.（在老师到来之前，他已经完成了作业。）过去完成时的构成是had+过去分词，常与before,after等时间状语连用。将来完成时将来完成时表示在将来某个时间点之前将要完成的动作或存在的状态。例如：Bytheendofnextweek,wewillhavecompletedtheproject.（到下周末，我们将完成这个项目。）将来完成时用willhave+过去分词，常与by+将来的时间点连用。

语法应用：写作练习应用文写作应用文写作是英语写作的重要组成部分，包括信件、简历、报告等。例如，写一封求职信时，要明确表达求职意向，突出个人优势，并注意格式规范。一般来说，一封求职信的字数控制在200-300字为宜。议论文写作议论文写作要求学生能够提出观点、论证论据，并展开论述。例如，在写一篇关于环保的议论文时，可以从个人经历、社会现象、统计数据等方面入手，阐述环保的重要性。一篇完整的议论文通常包括引言、正文和结论三个部分，字数在300-500字之间。记叙文写作记叙文写作要求学生能够生动地叙述事件，包括时间、地点、人物和事件经过。例如，写一篇关于一次旅行的记叙文，可以描述旅行中的所见所闻、所感所想。记叙文的写作要注重细节描写，使读者身临其境。一篇记叙文的字数通常在200-400字之间。

02单元二：阅读理解技巧

阅读策略：快速浏览快速识别标题在阅读文章前，首先要快速浏览标题，了解文章的主题和大致内容。标题通常包含了文章的核心信息，有助于读者快速定位文章的重点。例如，阅读一篇关于科技发展的文章，标题可能是“科技革新引领未来”，这表明文章将探讨科技如何推动未来进步。关注段落首尾句段落的首尾句往往包含段落的主旨大意，因此在快速浏览时，应特别注意这些句子。首句可能提出观点，尾句可能总结或强调观点。例如，一个段落的末句可能是“因此，我们可以得出结论，持续学习是职业发展的关键。”这表明该段落的主题是关于持续学习的重要性。留意关键词汇在快速浏览时，注意识别文章中的关键词汇，这些词汇通常与文章的主题紧密相关。例如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，关键词可能包括“污染”、“生态”、“可持续”等。通过识别这些词汇，读者可以更好地把握文章的主线和重点。

阅读练习：细节理解寻找关键信息在阅读练习中，要学会寻找关键信息，这些信息通常包括数字、日期、人名、地点等。例如，在阅读一篇关于历史事件的报道时，关键信息可能包括事件发生的时间、地点以及涉及的主要人物。正确识别这些信息对于理解文章内容至关重要。理解指代关系文章中常常使用代词或指代词来替代前面提到的名词，理解这些指代关系对于把握文章细节至关重要。例如，在句子“Johnwaslateforthemeeting,whichca