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6.3测量物质的密度教案
年级八年级授课时间
1.会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利F目天平和量筒测量不同形状固体
和液体的密度，体会等量替换的方法。
教学
后巩固密度的概念。
2.会利用物理公式间接地测某个物理量，进一之
目标3.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、1直筒的使用技能，规范实验操作
步骤，培养严谨的科学态度。
测量物质的密度是初中阶段的一个重要实验，对培养学生的实验能力有重要的作
用。在这个实验中，要求学生利用物理公式间接地测一个物理量。教师应从实验原
理、仪器使用、实验设计、数据记录与得出结果等方面，对学生进行较为全面的训
练。
由于教材中没有现成的实验步骤，但本实验又要求学生有目的、有计划地进行操
教材
作，正确地记录数据并得出结果，因此，在实验前可与学生讨论如何利用密度公式来
分析测物质的密度。例如，需要测出哪些量?需要选用什么测量工具和器材?用什么办法
来测量？以启发学生思考、使他们明确实验的目的、知道实验的原理，并在实验设计
中，会选择实验器材，明白实验的步骤，能及时正确地将采集的数据填入自己设计的
表格中，最后得出结果。实验中要对学生严格要求，掌握各组学生的实验情况，及时
交流反馈。
托盘天平和祛码、量筒、小石块、盐水、水、烧杯、细线、牙签（或大头针）
教学
等。
器材多媒体ppi，包含视频：《量简的使用》、《测量小石块和盐水的密度》。
教学过程
教师活动学生活动
导入新课
【展示图片，提出问题】
在上海世博会湖南活动周的庆典上，姑娘们穿着节日盛装，表演苗族银饰
观看图片，思
舞《苗山音乐》，漂亮的苗银饰物，把它们打扮的美丽、动人。你知道这些银
考问题，提高
白色的饰物是由什么材料成的吗？我们怎样才能鉴别出来？如果测量出银
兴趣，进入情
饰物的密度，再和物质的密度对比一下是不是就可以了？
景。
今天我们进行实验，学习测量密度的方法一《6.3测量物质的密度》。
一、量筒的使用
【提出问题】怎样才能测定物质密度的大小？需要测量哪些量，分别用什
么仪器测量？
小组进行交流
【共同分析】根据〃=〃?，需要测量物体的质量和体积。物体质量可以用
讨论，代表回
天平测量；对于形状规则的固体的体积可以用刻度尺测量，现实生活中大多数
答。
的固体都是不规则的，比如说小石
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