人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第四单元考点梳理评价.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元考点梳理评价时间:40分钟人教福建语文六年级下册课件字词句基础。一1[字音]下列词语中，加点字注音有误的一项是(??)。A.燕山(yān)军阀(fá) B.剥削(xiāo)宪兵(xiàn)C.追悼(dào)侦探(zhēn) D.坚劲(jìng)凹地(āo)B........2[文化自信，字形]根据语境，看拼音写词语。??来自wǔhúsìhǎi(???????)的中国共产党人，怀揣着解放全中国的理想信念，不怕xīshēng(???)，勇毅前行；面对yánjùn(???)的局势，他们把青春奉献给祖国，终于使国家摆脱了被yāpò(???)的命运。五湖四海牺牲严峻压迫3[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是(??)。A.焚烧利益千锤万凿 B.幼稚执行重于秦山C.僻静磨鬼死得其所 D.残暴尖锐精兵减政A4[字义、词义]下列加点字词解释有误的一项是(??)。A.何当金络脑(什么时候) B.或轻于鸿毛(或者)C.烈火焚烧若等闲(平常) D.人固有一死(本来)B......5[词语辨析]依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是(??)。______的刑罚并没有使他屈服，他没有向敌人透漏任何情报。党组织也没有因此受到_______的破坏，在_______的形势下不断发展壮大起来。A.严酷严重严峻 B.严重严峻严酷C.严重严格严峻 D.严酷严格严重A6[描写方法]对下列句子中的人物描写方法判断有误的一项是(??)A.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(外貌描写、神态描写)B.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。(动作描写)C.在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。(动作描写)D.他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”(动作描写、语言描写)B7[关联词语]填入下面句子中横线处的关联词语，正确的一项是(??)。“文房四宝”是中国传统文化的代表性符号之一。它们_____有不同的发展轨迹，_____殊途同归。它们在艺术创作中_____淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，_____体现了古代文人的生活情趣。A.因为所以不仅而且 B.因为所以只要就C.虽然但是不仅而且 D.虽然但是只要就C8[托物言志]下列诗句借物表达了诗人的品格和志向，表述有误的一项是(??)A.何当金络脑，快走踏清秋。(马——远大抱负)B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(竹——刚正不阿)C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(菊——孤高、傲世)D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(柳——高风亮节)D9[俗语]对那些不常回家看望父母的人，我们应该用俗语“(??)”来劝诫他们。A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。A10根据课本内容填空。(1)[立德树人]一个人的生死不能单凭肉体的存亡而定。“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘____________，____________，____________。’为人民利益而死，就比__________；替法西斯卖力，替_________________________去死，就比__________”。人固有一死?或重于泰山或轻于鸿毛积累与背诵。二泰山还重剥削人民和压迫人民的人鸿毛还轻(2)[立德树人]人生在世，生要有意义，死要有价值。“粉骨碎身浑不怕，________________”的于谦，“_______________，任尔东西南北风”的郑燮，为祖国利益而献出青春的边防战士，他们都深谙此理。要留清白在人间千磨万击还坚劲11《为人民服务》一文围绕主题写了五方面的内容，即“我们这个队伍”的性质、_______________、______________、_____________、________________