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甘肃省武威市民勤县一中2024-2025学年高二语文上学期12月月考试题(含解析)
(时间:150分钟总分150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
科举制度是中国古代卓有成效的文官选拔制度,源于隋,成于唐,盛于宋,至清末1905年废除,共实行1300年。其中,宋朝的科举制度被公认为严密、成熟、有效。
科举制度在唐代基本定型,但考生的出身、社会关系、名声等很重要,而且起确定性作用的往往是“行卷”和“公荐”。白居易《赋得古原草送别》、张继《枫桥夜泊》和杜枚《阿房宫赋》等都作为“行卷”而知名。他们也因此获得科名。李白未曾参与科举,但他声名远扬,由玉真公主举荐,应诏入京,供奉翰林。
而宋朝科举的特点主要有:
开放考试门户,几乎人人均可应举。唐代规定,犯法令者、工商杂类及州县衙门小吏不得参与科举考试。宋朝彻底取消出身和门第限制,士农工商杂类皆许应举入仕。南宋时期,连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。
废除荐举残余,一切以程文为去留。禁公荐,罢公卷,以成果凹凸定去取,防止考场内外的徇私舞弊活动。
严格考试制度,锁院糊名誊录并行。锁院制即指考试前将考官和工作人员召集到贡院里面、昼夜锁闭,与外界隔绝,直到放榜始得出来。糊名制是指将全部考生的姓名都糊起来,今日叫“密封制度”,考官们看不到考生的身份信息。誊录制,则是由工作人员把全部考生的答卷重新誊写、抄录一遍,经过对读官、誊录官和校勘官的三道程序,再送考官评阅。
考试内容多样,重实力见解及应用。考生光凭死记硬背或吟诗作赋已难以取得科第,只有扩大学问面、具备独立见解、提出好用对策,才可能取胜。
扩大录用名额,取士之多空前绝后。两宋享国320年,共开科118榜,取士人数超过11万,是唐五代登科总人数的10倍多。元明清各代取士人数均不及宋代。
中举即可授官,升迁相对较快。唐代士子科举登第后,即使进士也只能授予从九品的小官。若非高门出身,又无权贵施援,则难免沉沦潦倒。宋代科举,进士中举后即可授予官职,而且升迁远比其他途径入仕者要快。
宋朝科举制度相对比较公允公正,一切以考试成果定去留,欧阳修感叹“无情如造化,至公如权衡”。
两宋时期,读书学习、进京赶考都须要不菲的花销,穷困学子可以通过多种渠道获得资助;官办学校、书院也会赐予肯定的生活补贴。史料记载,北宋曾给路途遥远的举子发送“公券”,凭此于来回路上可在公家的驿站款待所免费食宿。
新旧《唐书》所载830名进士中,出身望族和公卿子弟者最多,高达71%,寒素子弟仅占15.9%。而在《宋史》有传的北宋1533人中,布衣入仕者占比55.12%;一至三品官中,来自布衣者约占53.67%,至北宋末已达64.44%。
从宰相一职来看,唐代仅崔氏十房前后就有23人任相,在唐代369个宰相中占比1/15;而宋代宰相里,布衣出身者占比53.3%,足以证明宋朝的权力结构是以庶族士人为基础而建立起来的。可以说,宋朝是一个开放性的平民社会,寒门多出贵子,努力就有机会。
(摘编自李贵《两宋时期何以“寒门多出贵子”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.唐代官职和科名的获得由“行卷”和“公荐”起确定性作用,比如李白和白居易、张继等靠的都是这两种形式。
B.宋朝科举相比唐代变更明显,主要体现在应举身份、成果、考试制度、考试内容、录用名额、升迁快慢的不同上。
C.宋代科举考查实力见解及应用水平,考生光凭死记硬背或吟诗作赋已不能取得科第,须学问面广、有独立见解。
D.两宋时期,寒门学子可以通过官办学校、书院,“公券”发放等多种渠道获得补贴或者免费食宿来解决花销问题。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章开篇提出宋朝科举制度被公认为是严密、成熟、有效的,后面阐述该特点时,采纳了并列结构。
B.文章运用举例论证、对比论证的手法佐证宋代寒门出贵子的观点,并且采纳大量的数字进行了印证。
C.文章运用引用论证,用欧阳修的话对宋朝科举制度特点进行总结,强调了宋朝科举制度的公允公正。
D.文章写唐代受应考身份限制、录用人数远少于宋代、升迁困难等现象,论证了唐科举制度不如宋完善。
3.依据原文内容,下列说法不正确一项是
A.宋代彻底取消了出身和门第限制,比如工商杂类及州县衙门小吏等这些在唐代不被允许的身份,在宋代可以参与科考。
B.宋代实行锁院糊名誊录制度,肃穆了考试纪律。这种考试制度较为有效地防范了识别笔迹作弊、工作人员舞弊等情形。
C.宋代扩大科考录用名额,北宋南宋取士人数比唐五代、元明清各代取士人数都多,因此,优秀人才也比其他朝代多。
D.由唐代进士出身望族和公卿子弟者较多,唐代崔氏任相人数之多,可以推想唐朝的权力结构不是以庶族士人为基础的
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