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学而优教有方

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第5课美化处理图片

课题

美化处理图片

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材

分析

本课程是信息科技课程的第二单元第五课，旨在让学生了解如何美化处理图片，包括处理图片的基本方法和美化图片的技巧。学生将学习如何使用图片编辑软件对图片进行旋转、调亮、裁剪、消除等操作，以及如何添加滤镜、边框、水印等效果来美化图片。同时，学生还将了解文明处理图片的重要性，树立正确的价值观和道德观。

教学

目标

1.信息意识：培养学生识别、获取、分析图片信息的能力。

2.信息社会责任：树立文明处理图片的责任意识，尊重他人版权。

3.计算思维：通过图片处理任务，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.数字化学习与创新：掌握图片处理软件的基本操作，激发创新思维。

重点

了解拍摄图片的常用设备，初步掌握拍摄图片的基本技巧。

难点

如何在实际拍摄中灵活运用技巧，拍摄出有意义的图片，并树立负责任的拍摄意识。

课前准备

多媒体教学设备、图片处理软件（如PhotoshopExpress、美图秀秀等）。准备多张未处理的图片素材，供学生练习使用。设计小组合作任务卡，明确任务要求和评价标准。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示图片：“同学们，大家看这张图片，这是我们学校的操场，在阳光明媚的日子里显得格外美丽。但是，如果我们想要让这张图片更加吸引人，有什么办法呢？（引导学生思考）

引入主题：

“没错，我们可以通过图片处理软件来美化它。今天，我们就来学习如何使用这些工具，让我们的图片焕发新生。”（板书课题：美化处理图片）

观察图片，思考教师提出的问题。

听取教师介绍，了解本节课的学习内容。

通过生活实例引入课题，激发学生的学习兴趣，让学生认识到图片美化的重要性。

讲授新课

一、新知探究

1.基础操作

演示操作：

首先，我们来学习图片的基础操作——裁剪和旋转。请大家看大屏幕，我会一边操作一边讲解。

（使用多媒体教学设备演示）

学生实践：

现在，请大家打开图片处理软件，按照我刚才的操作步骤，尝试对这张图片进行裁剪和旋转。

（分发图片素材给学生）

巡回指导：

我在教室里走一走，看看大家有没有遇到什么问题。如果有需要帮助的，请举手示意。

（关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助）

2.调色与滤镜

讲解调色：

接下来，我们来学习如何调整图片的色彩。这包括调整亮度、对比度、色彩平衡等。

（边讲解边演示）

介绍滤镜：

除了调色外，我们还可以使用滤镜来给图片添加特殊效果。比如复古、黑白、马赛克等。

（展示不同滤镜效果）

分组尝试：

现在，请大家分组讨论，尝试给图片添加不同的调色和滤镜效果，看看哪种效果最吸引你。

（鼓励学生发挥创意）

3.创意美化

提出任务：

现在，我们已经掌握了图片的基础操作和调色滤镜技巧。那么，请大家结合所学知识，对这张图片进行创意美化吧！可以添加文字、边框、贴纸等元素，让你的图片独一无二。

（鼓励学生发挥创意）

巡视指导：

我在教室里巡视一下，看看大家的创意作品。如果有需要帮助的，请随时告诉我。

（关注学生的创作过程，给予必要的指导和鼓励）

二、应用提升

游戏名称：

图片美化大赛

游戏规则：

1.学生以小组为单位，每组选择一张图片进行美化处理。

2.美化过程中需运用所学知识和技能，展现小组创意。

3.完成后将作品上传至指定平台，由全班投票选出最佳作品。

宣布比赛游戏规则：

现在我们要进行一场“图片美化大赛”，大家准备好了吗？请按照比赛规则开始你们的创作吧！

观察进度：

我在旁边观察大家的进度，如果有什么问题或者需要帮助的，请随时告诉我。

（关注学生的创作进度和遇到的困难）

组织投票：

好了，时间到！请大家暂停创作，我们来组织一次投票。每位同学都有一票，请投给你认为最美的作品。

（引导学生公正投票）。

1.观看教师演示，理解操作步骤。

2.动手操作，尝试对图片进行裁剪和旋转。

3.遇到问题时举手求助，或与同桌交流讨论。

听取教师讲解，理解调色和滤镜的作用。

分组讨论，尝试给图片添加不同的调色和滤镜效果。分享小组成果，交流心得。

1.结合所学知识，对图片进行创意美化。

2.遇到问题时向教师或同学求助。

3.完成后展示自己的作品，分享创作心得。

学生通过创意美化任务，让学生将所学知识应用于实践，培养其创新思维和审美能力。

通过演示和实践相结合的方式，让学生掌握图片的基础操作方法。

通过分组尝试和分享交流，让学生掌握调色和滤镜的使用方法，并激发其创意思维。

通过创意美化任务，让学生将所学知识应用于实践，培养其创新思维和审美能力。

通过比赛的形式巩固所学知识，激发学生的创作热情，同时培养团队合作精神和竞争意识。

课堂小结

总结知识点：

通过今天的学习，我们掌握了图片的基础操作、调