2025年鞍山市千山区事业编教师考试真题 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025年鞍山市千山区事业编教师考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，

并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。

A.想象的道德感

B.理性的道德感

C.直觉的道德感

D.理想的道德感

【答案】：A

2.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

A.不平衡性

B.互补性

C.阶段性

D.顺序性

【答案】：C

3.学生在教育过程中，处于（）。

A.主导地位

B.辅助地位

C.被动地位

D.主体地位

【答案】：D

4.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

A.教师

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

B.班长

C.班主任

D.学生会

【答案】：C

5.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导

性文件是（）。

A.教科书

B.教学大纲

C.课程计划

D.课本

【答案】：C

6.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A.学习内容

B.学习结果

C.思维品质

D.知识技能

【答案】：B

7.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的

结果。

A.外部环境

B.遗传条件

C.父母期望

D.社会文化

【答案】：A

8.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程

是智力技能形成的（）阶段。

A.原型内化

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

B.原型定向

C.原型操作

D.操作练习

【答案】：A

9.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任

何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。

A.产生式理论

B.关系转换说

C.学习定势说

D.形式训练说

【答案】：D

10.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不

足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现

的教育教学原则是（）。

A.启发诱导

B.长善救失

C.教学相长

D.藏息相辅

【答案】：C

11.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。

A.顿悟说

B.试误说

C.信息加工论

D.定位说

【答案】：B

12.学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性

与顺序性，三是不平衡性，四是（）。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

A.共同性

B.差异性

C.不同步性

D.规律性

【答案】：B

13.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，

加强团体合作的阶段是（）。

A.结束阶段

B.初创阶段

C.工作阶段

D.过渡阶段

【答案】：D

14.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。

A.制订教学进度计划

B.检查学生的学具

C.选取直观教具

D.设计练习作业

【答案】：A

15.人格的特征不包括（）。

A.功能性

B.独特性

C.多变性

D.稳定性

【答案】：C

16.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其