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2024年凌海市农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘笔试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
A.练习题的设计富于变化,并有适当的难度
B.教师给学生以适当的帮助
C.只给学生一些知识记忆性的练习
D.课堂练习的布置与教学目标相一致
【答案】:C
2.某生为了考试取得好成绩而努力学习,按照成就目标理论,该生所持的成就目标属于()。
A.表现回避目标
B.表现接近目标
C.掌握接近目标
D.掌握回避目标
【答案】:B
3.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。
A.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
B.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
C.全面进行教育改革,全面发展职业教育
D.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
【答案】:A
4.一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
A.教师的领导方式和态度
B.传统思想和师生个性的特点
C.师生交往的时空、性别等因素
D.师生之间相互的认知度
【答案】:D
5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
A.学生
B.教材
C.生存
D.情境
【答案】:A
6.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为()。
A.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
B.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
C.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
【答案】:C
7.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。
A.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
D.“心理眩惑”有助于问题解决
【答案】:C
8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。
A.道德权利
B.道德义务
C.道德价值目标
D.道德良心
【答案】:B
9.以下关于智力与知识的观点中,正确的是()。
A.发展智力是掌握知识的重要条件
B.智力完全随着知识的掌握而发展
C.智力水平决定掌握知识的数量
D.知识的多少等于才能的高低
【答案】:A
10.参加社区、敬老院、孤儿院的集体活动可以让儿童更懂得同情和关爱,参观博物馆、图书馆可以让儿童学到知识,扩展视野。这体现了教育过程中应()。
A.充分利用教师的教育资源
B.充分利用家庭的教育资源
C.充分利用社会的教育资源
D.充分利用儿童的教育资源
【答案】:C
11.班集体生活和成员意愿的反映是()。
A.班集秩序
B.班级管理
C.班集体舆论
D.班风
【答案】:C
12.苏霍姆林斯基主要的教育思想是()。
A.教学评价理论
B.多元智能理论
C.全面和谐发展的教育目的论
D.建构主义理论
【答案】:C
13.夸美纽斯普及教育思想的是()。
A.教育心理学化
B.班级授课制
C.自然教育
D.泛智思想
【答案】:D
14.被公认的世界上第一部研究教学法的著作是()。
A.《大教育学论》
B.《论语》
C.《学记》
D.《论演说家的教育》
【答案】:D
15.孔子重视启发式教育,主张“不愤不启,不悱不发”,朱熹对“愤”的解释是()。
A.“口欲言而未能之貌”
B.“开其意”
C.“心求通而未得之意”
D.“达其辞”
【答案】:C
16.赫尔巴特认为,教学是为了培养良好的国家公民,这符合()的观点。
A.社会本位论
B.知识本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论
【答案】:A
17.李军在某服装店挑选衣服,店主向其推荐了一款风衣。李军试穿后觉得不合适,脱下风衣后准备离开,店主却强追李军买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了李军的()。
A.维护尊严权
B.选择商品自主权
C.损害求偿权
D.财产安全权
【答案】:B
18.第二次世界大战全面爆发的标志是()。
A.慕尼黑会议的召开
B.诺曼底登陆
C.中途岛海战
D.德军入侵波兰
【答案】:D
19.公文的重要作用体现在六个方面:领导指导作用、准绳规范作用、联系沟通作用、宣传教育作用、商洽协商作用和()作用。
A.凭证依据
B.执行规范
C.权威显示
D.筹划实施
【答案】:A
20.现实生活中,天亮时间早于日出时间,天黑时间晚于日落时间,这是由于大气具有()。
A.反射作用
B.保温作用
C.吸
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